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第704期《我曾经是一条鱼》分享整理帖
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我们从哪里来？要到哪里去？这个极具科学性的问题跟孩子解释起来还是很有难度的。《我曾经是一条鱼》则用浅显易懂的方式解答了复杂而深刻的生命课题，用5分钟读完这本书，就可以了解5.3亿年的脊椎动物演化史。是一本趣味性强、想象力丰富、简单易懂的科普书，适合3岁以上的孩子阅读的科普书。
奇想国-韩越
大家好，我是奇想国童书营销编辑韩越，非常开心今天和大家分享我们的好书。
奇想国-韩越
今天要和大家分享的是一本科普图画书。
奇想国-韩越
说到“科普”，可能大家头脑里的第一印象有这几点：大开本，页数多，密实详尽的知识解说，实物照片或写实风格手绘图片。我们通常习惯于将这类读物称为硬科普，确实，每一页内容都禁读、耐嚼，吸引着众多家长们以及对科学世界极其着迷的小读者们。在奇想国，也不乏如此过硬的优质科普书，甚至2019年，还会相继推出更多惊艳之作……
奇想国-韩越
哈哈，鱼演化成人，只看图的话，这样说也是对的
奇想国-韩越
果真，大家提起科普都会觉得生涩乏味，看不进去的感觉
奇想国-韩越
不过，今天要和大家分享的这本科普图画书可没有那么硬，自有其柔软动人之处，适合那些对神秘大千世界刚刚开始抱有好奇之心的小朋友。书名是——
奇想国-韩越
奇想国-韩越
关于这本书的内容，我们概括出了一句话：5分钟，了解5.3亿年的脊椎动物演化史。
奇想国-韩越
为什么是5分钟呢？
奇想国-韩越
因为，这个故事很简单，简单到真的可以用5分钟就讲完；但是，这本书却又并不简单，因为它跨越了5.3亿年的时间长河，用最浅显易懂的叙述方式，讲述了最为复杂的生命课题。
奇想国-韩越
“我们从哪里来？我们会到哪里去？”这个“从鱼到人”的故事，恰好向读者解答了这个既具哲学性又具科学性的问题。
奇想国-韩越
不过，在展开这个问题之前，我们还是先来看下这本书的内容，也许等我讲完这个故事，大家自己也会有所领悟。
奇想国-韩越
听完今天的分享，就会讲啦
奇想国-韩越
奇想国-韩越
这是这本书的环衬，这么多条鱼当中，有一条最特别。
奇想国-韩越
小朋友是读图的高手，也许一眼就可以发现那条特别的鱼，它有四只脚。为什么鱼会有脚呢？给小朋友读故事的时候，不妨就从环衬页开始抛出这个问题，带着他去书里寻找答案。
奇想国-韩越
大家已经找到了哈，记得让孩子也找找
奇想国-韩越
奇想国-韩越
我曾经是一条鱼。
可我厌倦了游来游去。
奇想国-韩越
于是，我长出了四条腿。
奇想国-韩越
这本书以第一人称“我”来叙事，以讲故事的方式将时间拨回到5.3亿年前。这是漫漫演化路的第一步，生活在海里的鱼长出了四肢，爬上陆地，两栖动物即将出现。这段情节也回答了环衬页抛出的那个问题，“鱼为什么会长脚呢？”故事告诉我们，因为“厌倦了游来游去”。而真正的原因当然比这个要复杂得多，这个我们在后面再说。
奇想国-韩越
我离开水，来到了陆地上，我的身体有了更多变化！
奇想国-韩越
（这一页，是两栖动物开始演化为爬行动物。）
奇想国-韩越
我喜欢到处走走，看到更多的东西。
不过，有些家伙也很喜欢看见我。
奇想国-韩越
哈哈
奇想国-韩越
于是，我长出了一些毛发，还学会如何躲藏。
（又到了哺乳动物出现的阶段）
奇想国-韩越
有一天，突然一声巨响——砰！
一切都有点儿乱了套。
奇想国-韩越
等到周围平静下来，渐渐地，我越长越大。身体也有了更多变化。
奇想国-韩越
（这列小图看起来是不是就熟悉多了？尤其是灵长类动物的出现，我们最早的认知就是“人是猴子变的”……虽然从文字表面读来只是一瞬间的事，但其实这经过了相当漫长的时间。接下来又会有什么事情发生呢？）
奇想国-韩越
我喜欢吊在树上荡来荡去，摘果子吃。
随着时间的流逝，我越来越高，也更加聪明了。
奇想国-韩越
从这一幅图中可以直观地看到，灵长类动物如何演化为直立人，直立人的出现是180万年前，这又是一段相当漫长的演化时期。
奇想国-韩越
可是，我失去了身上的毛，也不能只靠香蕉填饱肚子了。
奇想国-韩越
于是，我去打猎，搞些肉来吃。
奇想国-韩越
我把所有的探险经历都画在我居住的洞穴的墙上。
奇想国-韩越
洞穴住起来不怎么舒服，于是我搭了一个小棚子。
奇想国-韩越
后来，我又建了一座房子。
奇想国-韩越
你一定以为，我会就此停止。
可是，我一直不停地建啊建啊……
奇想国-韩越
从这一页我们知道，故事带着我们进入了现代社会。如果人类就此停止，那么这个社会也不会再进步，这个世界也不会变得更精彩。所以会停止吗？
奇想国-韩越
没错，不会停止
奇想国-韩越
谁知道以后还会发生什么？
也许将来我会飞翔——这可是我的愿望。
在此之前，我只能像现在这样。
奇想国-韩越
这一页我们可以看到，故事引入了另一个主题——梦想。
这是作者讲故事最聪明的一点，他对“演化”有着自己独到的见识，稍后我们会展开来谈到这一点。
奇想国-韩越
不过，有趣的是，我曾经是一条鱼。
奇想国-韩越
《我曾经是一条鱼》的故事，到这里其实就讲完了。
奇想国-韩越
讲到最后我们才发现，这条“鱼”、这个“我”到底是谁。
一个小男孩，在看到浴缸里的那条鱼时有了想象的灵感，才产生了这段5分钟的故事。
奇想国-韩越
我们知道，孩子的想象都是有其依据的，想象的根基来自于生活，而小男孩的这段想象更高超的地方在于，恰好照应了“从鱼到人”5.3亿年的演化史。
奇想国-韩越
说不定，他正好是看过了与这段演化史相关的科学知识，才生发了这段有趣的想象，用自己的逻辑方式，将这段演化史演变成一个有趣的故事。也许大家觉得这不过就是作者有意为之，但是我相信，孩子比我们大人更具备这项能力，他们的故事可比我们所能想到的要有趣得多呢。
奇想国-韩越
是的，不要抑制孩子的想象力
奇想国-韩越
话说回来，小男孩“口述”的故事虽然结束了，这本书却并没有结束，作者在后面还附有两个“彩蛋”。
一个是“地球生命简史”的时间线；一个是“作者笔记”。
奇想国-韩越
奇想国-韩越
先来看这个时间线。
奇想国-韩越
横轴线是46亿年前的地球到今天的地球，地球生命演化的时间长度比我们这本书里面讲到的还要长得多。作者用这种方式告诉读者一个信息，生命的出现并不是从鱼开始的，在我们这个故事开始之前，还有很长一段时间，地球上就已经有生命存在。
奇想国-韩越
从38亿年前的简单细胞，到20亿年前的复杂细胞，还有后来的多细胞生物、简单动物，这些都是无脊椎动物，而鱼的出现意味着脊椎动物的演化而成，这同样经历了漫长的演化时间，生命的演化一直在进行中，即使在今天也同样如此，并没有结束。
奇想国-韩越
另外，我们这个故事讲的是“脊椎动物演化史”。
作者的这幅图用一种清晰、直观的方式，对脊椎动物的演化阶段进行了一个梳理。
奇想国-韩越
小朋友可以一眼就找到这个故事（脊椎动物演化）的起点：5.3亿年前的鱼。
然后，看着鱼怎样一点点、一点点演化为人，一直到我们今天的样子。
奇想国-韩越
是的，这本书的作者也说了，“谁知道以后还会发生什么？”
奇想国-韩越
奇想国-韩越
也许，在讲述前面的故事的时候，小朋友还只是将这段演化史当成一个故事来听，而当故事结束，看到这幅图的时候，家长就可以告诉他：知道吗，刚刚那个故事是真的，真的发生在很久很久以前。
奇想国-韩越
3-6岁小朋友一般还处于逻辑思维的建立期，也许对前部分故事叙述中的演化进程和演化概念还是模糊的，而这幅图恰好可以帮助他们直观地去了解这段演化史，去建立这样一个认知概念。
奇想国-韩越
严格来讲，《我曾经是一条鱼》是一本比较初级的科普启蒙读物。
奇想国-韩越
众所周知，生命的演化是极其复杂的，以故事的方式向3-6岁的小朋友传达相关知识点，当然不可能面面俱到地将生命演化进程的各种可能性讲清楚，这个阶段的小孩子也无法理解过于复杂的知识。
奇想国-韩越
作者深知这一点，所以在后面又附上了第二个“彩蛋”——作者笔记。
奇想国-韩越
说起来，这篇作者笔记虽然更像是写给大人们的，但并不复杂生涩，大人们理解之后，完全可以用自己的方式讲给对此有兴趣的孩子们。
奇想国-韩越
首先，作者先是阐释了关于“演化”的两个概念——
奇想国-韩越
奇想国-韩越
我们可以提取两个关键点：“变化”和“简单到复杂”。
奇想国-韩越
只这两个关键点，配合前面故事的讲述以及时间线的直观展示，我想孩子们不难理解“演化”的概念。
奇想国-韩越
《我曾经是一条鱼》是一个受“演化论”启发的故事。作者后面又列出了几点说明，补充了关于“演化论”的知识点，以防小朋友在阅读中会产生错误的理解。比如：
奇想国-韩越
演化不会明显地发生在单一生物体的生命期内，只有在整个种群世代更迭的过程中，才会有显
著的表现——这是一个非常缓慢的过程。
奇想国-韩越
作者为什么要说明这一点呢？故事是以“我”来叙述的，在小朋友看来，只是一条鱼演化为人类的，以防小朋友有此误解，作者第一个说明了这点。演化不发生在“单一生物体的生命期内”，而是发生在“整个种群世代更迭”中。
奇想国-韩越
所以，我们可以向孩子解释为，这个故事可不是真的只是“一条鱼”的事。
奇想国-韩越
作者第二点说明是：
如果你试着把生物体演化的过程画出来，那么它看起来不会像一条平滑的直线。它更像一棵树，有着很多错综复杂的分支。
奇想国-韩越
举个例子来说，有些早期的鱼类演化成了两栖动物，有些两栖动物演化成了爬行动物，而这当中又有些生物演化成了恐龙，恐龙又演化成了我们今天看到的鸟类。但是，一些早期的爬行动物却演化成了早期的哺乳动物，并从早期哺乳动物演化成了马、大象、灵长类动物和无数其他种类的动物。
奇想国-韩越
是的，从这本书的故事来看，好像“从鱼到人”的演化过程就像一条线一样，非常简单流畅。而事实上，生命的演化极其复杂。
奇想国-韩越
除了我们人，还有很多动物也都从早期的鱼类演化而来。这是不同的时间线。就像这张树状图所展示的那样——
奇想国-韩越
奇想国-韩越
作者第三个说明的是——演化不会因为某种生物体的意愿而发生！
奇想国-韩越
虽然这本书的故事里，那条厌倦游泳的鱼自己决定要长出腿来，这只是作者创作时赋予故事的趣味性。
奇想国-韩越
事实上，所有演化都是无计划的，不是因主观愿望而发生的，大部分是因为客观的环境条件所致。
奇想国-韩越
其实，在这个故事里，我们也可以窥见一二。比如说：
奇想国-韩越
对。爬行动物到哺乳动物的演化阶段。还记得故事里面讲过的吗？因为“我”在陆地上遇到了危险，而长出了毛发，学会了躲藏。
奇想国-韩越
奇想国-韩越
奇想国-韩越
还有吃香蕉不能果腹而学会了打猎。
奇想国-韩越
关于这一段，我特意去查了下相关知识点。详细来说就真的话长了，可以和大家长话短说，大概分享一下。
奇想国-韩越
早期的古人类开始打猎吃肉，和环境的变化相关，这也是一个客观因素。
那时候由于地球的气候发生变化，降雨量减少，导致雨林变为茫茫草原，可吃的花果越来越少，古代猿人饥不择食，进而选择找肉来吃。
奇想国-韩越
一开始，猿人也是吃生肉的，直到一百万年前，才学会使用火来加工肉类，这样有助于体内消化。
奇想国-韩越
而且，没有发明打猎工具的时候，猿人只能寻找野兽剩下的肉食，后来因为食物有限，人类才慢慢学着去打猎，这就有了工具的发明。
奇想国-韩越
打猎还有一项作用，就是对人类直立行走有很大的帮助和影响。打猎嘛，当然速度要快，四条腿运动怎么也赶不上两条腿行动。由于食肉获得的营养，对人类脑部的发育也有着重要的影响。这也是人类越来越聪明的一个原因吧。
奇想国-韩越
好了，话还是得说回来。其实，除了作者在“作者笔记”部分特别补充的几点说明外，从故事中还可以引发出很多知识。比如：什么样的鱼可以演化出四足爬上岸呢？
奇想国-韩越
分享一张图给大家——
奇想国-韩越
奇想国-韩越
从这张图中可知，脊椎动物是从早期肉鳍鱼演化而来的。“肉鳍鱼”顾名思义，就是指肉鳍上带有更多肉质附属物，通过一根坚硬的骨骼与鱼身相连。
奇想国-韩越
奇想国-韩越
大约在4亿年前，也就是泥盆纪（鱼类时代），发生了历史上第二次物种大灭绝。由于全球气候变冷，致使海洋退却，陆地面积扩大，辐鳍鱼类适应海洋环境逐渐成为海洋的领主，而肉鳍鱼类元气大伤，浅海区的肉鳍鱼类幸运地脱离海洋，来到了陆地上，久而久之，演化为两栖动物，陆生生物开始繁衍生长。
奇想国-韩越
在《征程——从鱼到人的生命之旅》一书中，有这样的描述：“最早的四足动物就是从泥盆纪的肉鳍鱼类演化而来的，粗壮的胸鳍和腹鳍逐渐演化为能够在陆地上行走的前肢和后肢。我们人类其实就是一种‘超级改进版’的肉鳍鱼，我们用‘腹鳍’四处行走，并用‘胸鳍’翻动
书页，就像你现在正在做的这样。”这段文字描述得生动曼妙，我想，当我们给孩子读这本书的时候，将这段话讲给他听，孩子一定会欢欣雀跃吧。
奇想国-韩越
另外，还有这个画面——
奇想国-韩越
这幅图一定会让很多喜欢科学的孩子生发出某种联想。火山喷发，不免想到发生在二叠纪的物种大灭绝。不过，火山喷发只是其中一种说法，此外还有陨石撞击说、甲烷说。这个话题我们就不展开了。
奇想国-韩越
之所以絮絮叨叨地和大家分享这些，其实只是想说，虽然这类科普图画书并没有硬科普读物那么严谨、密实，却用一种饶有趣味、浅显易懂的方式，对年龄较小的小读者普及科学。
奇想国-韩越
当然了，亲子共读时也要视情况而定，如果孩子还太小，不能理解复杂的知识，只想把这本书当成一个有趣的故事来读，那也很好，每个孩子都有属于自己的时间线。
奇想国-韩越
如果孩子年龄稍大 一些，比如5岁或者6岁，家长就可以与他分享更多，深挖故事中隐藏的知识点。
奇想国-韩越
其实，这是很有必要的。很多家长在给孩子读书时，读完就完了，并没有去关注孩子更多的需求，那么阅读就只停留在了浅层。
奇想国-韩越
可能很多人知道，奇想国新出版了一本图画书理论书：《一本书读透图画书》。这本理论书中提到了一个词：“阅读中间人”。
奇想国-韩越
我对这个词一见倾心。很多大人们都是“阅读中间人”，家长、阅读推广人、老师、编辑等，是架起内容与孩子之间的桥梁，也是为孩子拓展内容的领路人。
奇想国-韩越
以《我曾经是一条鱼》为例，如果孩子对“生命演化”产生兴趣，大人们完全可以为他拓展更多知识的层面，找相关的书来读，或者带他去看相关的展览，等等。
奇想国-韩越
其实，这次分享，在我看来，也是我在履行“阅读中间人”的职责。角色不大，分量很重。
奇想国-韩越
之前，我抽空去了中国古动物馆，参加了一趟亲子活动。虽然古动物馆不大，但是展品令人叹为观止。其中有一个被称为“活化石”的拉蒂迈鱼标本，据说和早已灭绝的化石空棘鱼（肉鳍鱼类）几乎一模一样，其祖先在四亿年前就出现过。
奇想国-韩越
奇想国-韩越
奇想国-韩越
没错，特别像。
很多孩子看到这个“活化石”之后，真的都“惊呆了”。
奇想国-韩越
所以，如果孩子对这段演化史有兴趣，家长不妨带他去展览馆看一看。
当然啦，也可以带上《我曾经是一条鱼》这本书，看看都找到了故事里讲到的哪些个“演化”阶段！
奇想国-韩越
分享的一开始，我说过，这本书回答了一个既具哲学性有具科学性的问题：我们从哪里来？我们要到哪里去？“从哪里来”我们大概了解了，那么“到哪里去”又何解呢？
奇想国-韩越
在“作者笔记”里，作者有一段极具智慧的话，在此分享给大家——
“我们每个人的生命，都是一个不断演化的过程——我们成长，变化，进而拥有更大的梦想。有时候，我们的成就还会让自己大吃一惊 ”
奇想国-韩越
作者的这段话已经让“演化”这一定义超越了科学意义，而更具成长意义。
奇想国-韩越
我们都知道，成长并不仅仅与儿童相关，而是要伴随人的一生的。我们对世界、对自我的认知过程，其实也可看作一个演化的过程。
奇想国-韩越
因为我们不断去认识、了解、学习，思想认知不断发生变化，也会不断修正并确立自己的梦想，并想要努力地实现它，这是属于我们自己的演化。
奇想国-韩越
故事里的小男孩说：
“谁知道以后会怎样呢？也许将来我会飞翔——这可是我的梦想。”
所以，“演化”没有终点，未来可期。
奇想国-韩越
基于作者的这个理念，我们为这本书增加了一个“我的演化史”主题身高尺。
奇想国-韩越
奇想国-韩越
将“从鱼到人”的演化阶段设计到身高尺上，让科学意义上的“演化”进程直观可见；
旁边是身高刻度，记录孩子的成长，顶端的设计让孩子书写梦想，成长意义上的“演化”进程值得期待。
奇想国-韩越
作者在致献词中说：这本书献给第一个勇敢踏上土地的小家伙。
奇想国-韩越
那个“小家伙”是谁？反正就是某条生命力强大的肉鳍鱼，因为它勇于探索的生命力，才有了陆生生物的出现，也有了后来的人类。
奇想国-韩越
基于科学层面之上，作者在故事中所传达的想象力、创造力和探索力，正是这本书的柔软动人之处。
奇想国-韩越
可能在童书领域，想象力、创造力和探索力都是快被说“烂”了的词。
奇想国-韩越
但我依然觉得这对每个人来说都是非常珍贵的能力。理性的知识固然重要，感性的想象、创意和动力更有其价值，有的时候，更像一种催化剂。
奇想国-韩越
话再说回来。我们来认识一下作者：汤姆·沙利文
奇想国-韩越
奇想国-韩越
美国童书作家、插画家，在新英格兰艺术学院学习平面设计专业，获得学士学位。在从事了10年艺术总监和设计师之后，转而决定为孩子们创作故事。《我曾经是一条鱼》是他的首部图画书。
奇想国-韩越
是不是宝爸不确定，反正是个帅哥
奇想国-韩越
据汤姆自己所说，创作这个故事完全是个意外。起初，他是想创作一个外星人的故事，在琢磨外星人是怎么诞生的时候，想到了爬行动物、卵生动物、哺乳动物等各种生命的诞生。后来又因为一些事而想到了青蛙变成蝌蚪这个阶段，这时候，“我曾经是一条鱼”这句话就突然出现在他的脑海里了。
奇想国-韩越
创意点子一旦出现，就像滚雪球一般越滚越大，也就有了这个故事的诞生。
奇想国-韩越
奇想国-韩越
这本书还有一点需要说明的是，全书采取蓝、红、黑三种专色印刷，颜色纯正鲜亮，非常漂亮。
奇想国-韩越
但是因为电子版无法显示专色效果，所以分享的截图颜色略显暗沉。只要拿到书，就可以知道这种差别。
奇想国-韩越
奇想国-韩越
奇想国-韩越
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实体书照片，分享几张给大家。
奇想国-韩越
作者在创作这本书的时候，得到了美国国家科学教育中心的专业知识的支持，才创作出了这样一个极具科学性与趣味性的故事。
奇想国-韩越
而我们在编辑出版的时候，当然也不能大意。虽然只是一本48页的图画书，也特别邀请了中科院古脊椎动物与古人类研究所、中国古动物馆的邢路达老师做知识审订与特别推荐，他的推荐语分享如下：
奇想国-韩越
我想我早已忘了，生命最初的模样。在5亿3千万年前寒武纪的茫茫大海里，我们所有人类的远祖曾是一条鱼。正是这条鱼，在地球随后的岁月里，长出了肉鳍，变化为四肢，水陆两栖，爬行天下，鸟兽大观，逐渐衍生出了现代脊椎动物家族的两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，而哺乳动物中的一支又用自己发达的大脑和勤劳的双手，走出蛮荒，踏入文明，成为现代地球上最智慧的生命之一——人类。所有这一切，都是演化的结果。这一场“地球上最伟大的表演”，堪称宇宙中的奇迹。美国童书作家汤姆·沙利文的这本书，用动人的文字和可爱的画笔，重溯了这一美妙的脊椎动物演化之旅。
——中国古动物馆社教部主管、中国科普作家协会成员 邢路达
奇想国-韩越
慢学堂创办人、首届金牌阅读推广人、深耕阅读研究院院长李一慢老师也推荐了这本书：
奇想国-韩越
人类到底从何演化而来？许多年后的今天，我们可以用图画书来告诉孩子：“我曾经是一条鱼……”复杂的科学知识，可以用浅显易懂的图文方式讲述给幼小的孩子听，并非要他们深刻理解什么理论，而是用充满趣味的方式，帮助他们从小在心里埋下科学探究的种子。
——慢学堂创办人、首届金牌阅读推广人、深耕阅读研究院院长 李一慢
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记得在一次和渠道推荐新书的会议上，有位老师提到说：哪里有给3岁小孩看的科普书啊！
奇想国-韩越
我当时有些激动地说：“有啊，我们就有啊！”
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这就是一本适合小小孩看的科普图画书
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正如一慢老师所说，“用充满趣味的方式，帮助他们（孩子）从小在心里埋下科学探究的种子。”基于此，我们奇想国引进了这样的图画书，除了《我曾经是一条鱼》，还有其他。比如：
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用一段洗澡经历来讲述万物起源的《澡盆里的万物简史》
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以夸张、幽默的调侃方式，带领孩子认识身边的“虫虫”，了解小生命与大自然关系的《给蜜蜂一次机会》《我努力爱蜘蛛》
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以独特的视角展示我与世界的关系的《我们的世界》
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还有我们即将出版上市，以点画艺术展现微观自然之美的《雪花的秘密》
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这类书除了普及科学知识外，最大的特点就是足够有趣，足够有创意！
奇想国-韩越
对的，我相信，这样的书，一定会成为孩子对科学、对世界产生兴趣的起点。
奇想国-韩越
就像一粒科学的种子植入心里，生了根、发了芽，顺着根茎汲取着养分，生发繁茂的枝蔓——让孩子循着自己的成长时间线，慢慢地“演化”。
奇想国-韩越
最后，我们同事做的一个抖音小视频分享给大家，谢谢大家耐心地看完这些文字。视频里略显魔性的配乐，希望可以让大家轻松一下。
奇想国-韩越
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是的，我们需要做好领路人，为他们把关
奇想国-韩越
封面是一种，我们把整本书的演化历程用动画的形式呈现出来了
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这个动画制作出来后，深的我们的喜爱 特别有趣
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https://item.jd.com/12469821.html 京东
奇想国-韩越
促销活动不断，大家可以多关注一下
奇想国-韩越
好啦，今天的分享就到这里，非常谢谢大家的陪伴01-24 11:34 -
很棒的故事01-25 16:30
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非常好看的书，辛苦整理了。01-26 17:47
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这样的故事很适合孩子的01-28 20:39
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