孩子上托管班，班里都是同一个学校二年级的，但班级不同。昨天我去接孩子，有些小朋友委屈的让我看他们的手，说手上都起泡了，我忙问怎么了，说语文老师让他们错一个抄二十遍，他们抄的手都起泡了，那些错的多的，不知道要抄到什么时候，今晚肯定不能按时睡觉了。还好这个老师不教我们班，要不这个遭遇也会降临到我们头上。


我想起自己上小学的时候，变相体罚是很常见的，比如抄多少多少遍，比如罚站什么的，觉得挺难受的，但家长们并没说什么，不支持也不反对，教育效果也不好，有些比较皮的孩子，罚就罚了，下次接着犯。而有些比较爱面子的孩子，可能会觉得很难受。反正我是没看出什么正面效能来，小学就那么稀里糊涂的过去了。


现在时代发展了，教育观念很先进了，很少有变相体罚发生了，这次罚抄二十遍的事件，是我见过的第一次。不知道大家的宝宝们是否遇到过这样的事情？大家又有什么感觉呢？是支持，不支持还是无所谓呢？

这样的老师太不负责任了

现在这种体罚对孩子其实也是作用不大的

超20遍没啥意义吧。 而且是托管班，我觉得 3遍比较正常了，为了加深记忆

不支持这种做法 因为我觉得效用不大 孩子受累

我老公经常这样罚孩子

回复 4# xianghan

不是托管班，是学校的语文老师罚的。托管班代班老师跟诸位的想法是一致的，也觉得这样没什么作用，但家长说必须按照学校老师的要求做，所以只能逼着他们继续写下去，不管心里如何不情愿。真的，我觉得顶多写三遍，再写多了真没什么意义。

这样是不对的

这样的确是没有太多的意义~

我认为这是一个教师最没有水平的真实体现。根本达不到 惩戒的效果。

就是嘛，该错的下回还错，错了再罚，罚了再错，恶性循环，而且说不定孩子会厌学，那麻烦就大了。

哎呀那样对孩子也太残忍了。

这种惩罚不可取

弱弱的说，这个看怎么理解吧，按说应该是第一次时就准确识记，如果第一次就错了，其实比较不容易改的，所以可能老师让多写几次加强正确的记忆。。现在不是说好习惯21次（天）养成么，所以错一个写20个也是有缘由的我觉得像这种时候，更该和孩子强调的是，下次要吸取教训，咱一次就写对

还是支持老师的做法