看到书名的时候，很好奇这套书用什么方法可以启发孩子的想象力。0-3岁的孩子完全处于不可控的状态，这本书居然主打标题就是“企图”启发孩子的思维，于是内心莫名的为这本书的“噱头”担心。

拿到书看到封面，心中念叨果然不出所料，就是普通的儿童绘本，完全看不出有什么新意。但在陪伴孩子阅读的时候，突然发现书的与众不同。《我用香蕉打电话》，在成年人看来，完全不符合逻辑思维，无厘头、也无趣。但在孩子来看这本书却异常兴奋。因为只有2、3岁的孩子才会想到可以用香蕉打电话，这个毫无头绪的故事，完全符合孩子的想象和逻辑。简单几页的小故事，我给孩子讲述一遍，她基本就能根据图画来描述一遍，而且用香蕉做电话这件事在她的口中叙述毫无违和感，看似是再平常不过的一件事情。

在陪伴孩子阅读绘本的时候，我很少会纠正她一些逻辑上的错误，基本不会在阅读中打断她的叙述，纠正她的错误。在阅读这件事情上我采用的是“放羊”的方式，她想怎么读就怎么读，想怎么理解就怎么理解，只要不把书给撕了，我基本不会指出她在逻辑上的错误，除非是在吐字发音上的错误，我才会指出错误认真纠正。2、3岁左右的孩子，思维发展达到黄金时期也是大脑成长的关键时期，我不想给她设置太多条条框框圈住她的想象力，我希望她的思维是发散的，希望她的想象是自由的，没有羁绊的，可以天马行空的去想象和看待这个世界，我总认为教育孩子，要顺势而为而不要拔苗助长。“糊里糊涂”的年纪就不要让她明白太多，应该懂得道理的年纪就不能任性妄为。

整体看来，这本书符合我的教育理念，绘本故事多是天马行空的想象，让孩子少了“规矩”的束缚，告诉他们想象可以不被拘束，不必符合逻辑，只要积极开动脑筋，就可以创造一个新的“规矩”，他们的思想是自由的，是被尊重的。绘本的故事简单明了，阅读起来基本无障碍，孩子也很喜欢。图画貌似采用的是水彩画，更像是小孩子创作的，但在细节处又能看出绘画者的用心。值得孩子阅读。