《怎样叫醒胖小猪》+和孩子一起读书

不知道别的小朋友对猪是一种怎样的态度，我家孩子对猪是特别的喜爱。经常睡觉前要抱着猪猪睡，有时出门也要抱着。这本书的封面就是一只在睡觉的猪，特别吸引孩子，指着图片说“猪猪！猪猪！”。小朋友对动物的喜爱真是与生俱来。

和孩子一起读书，打开封面，就是一只粉红色的猪在边走边吃香蕉，地上是吃完的苹果核和香蕉皮，看看，这真是一只贪吃的小猪！再往后看，是一对青蛙兄弟互相搂着在喝果汁，非常亲密的样子，这本书属于谁？“一一”

胖小猪睡着了，看，它睡得多香啊！“呼噜！呼噜！”我学着小猪的叫声，一一在旁边跟着笑，“猪猪是怎样叫的啊？”

“呼~~噜！”

“你看这上面好多小动物，这些小动物叫什么名字啊？”

“猪猪。。。青蛙。。。兔兔。。。狗狗。。。鼠。。。”

基本上都能说说来，后面指着鼹鼠和刺猬告诉她叫什么也明白了。

“猪猪睡得太香了！呼噜！呼噜！小伙伴们都被吵到了！我们来数数有多少小动物”

带着她一起数，她现在能说12345，但有时会跳着说，这个不强求，慢慢来，有大致的概念就可以了。

“我们来看看小伙伴们怎么叫醒胖小猪吧！你看，一只狗狗！狗狗手里拿的什么？小铃铛！丁零零~丁零零~”

“丁零零~丁零零~”

她对我模仿的乐器声音很感兴趣，也喜欢学着说。

“猪猪没有醒耶，来看看，哇，兔兔呢！1、2有两只兔兔，兔兔手里拿着两个铜锣，嘡嘡嘡~~嘡嘡嘡~~”

乐器声对她的吸引力很大，跟着我学着模仿声音。

“1、2、3三只小刺猬！刺猬在干什么？在吹喇叭是不是？嘀嘀嗒~嘀嘀嗒~喇叭是不是颜色不一样？黄色、红色、绿色，三支不同颜色的喇叭”

多让小朋友观察不同的地方，颜色、数量在平时都可以尽量在说话的时候描述给孩子听。

“小鼹鼠来了！1、2、3、4四只鼹鼠！它们在干嘛？两只手一手拿一只小棍子是不是？这个是鼓，要用敲的，你看，它是用绳子系着的挂在腰间，咚咚咚~咚咚咚~”

我也假装有鼓，两只手示范给她看怎么敲。

“小青蛙来了！好多只小青蛙呀，12345678八只青蛙！绿色的小青蛙，它们嘴巴张得好大啊，呱呱呱~呱呱呱~这里有两只在右边，这里有两只在猪猪的背上，这里有三只在脑袋旁边，这里有一只在耳朵旁边”

可以带着孩子一起数，上下左右可以让孩子对方位有一个大致的方向感。

“这么多小动物都一起来啦，好热闹啊，不同的乐器声音都不一样呢！”

带着孩子一起把声音模仿一遍，也可以数一数，辨别一下乐器的不同。

“大家都叫不醒胖小猪呀，怎么办呢？”

“小瓢虫过来了，猜猜它要干嘛？”

“他飞到胖小猪的耳朵边，小声的说了一句话：开饭了！”

可以带着孩子认识一下猪的五官，鼻子，眼睛，耳朵，也可以指自己的五官问问孩子，让孩子对自己的身体各部位的名字有一个认识。

“胖小猪揉揉肚皮，说：开饭了？哈哈，它就这样醒了。原来这么简单啊”

“你看，大家在一起吃饭呢，吃得多开心啊，如果胖小猪又睡着了，你知道该怎么叫醒它了吧？”

“你看，胖小猪吃得好饱啊，肚子都吃得圆鼓鼓的了！”

看完书，她还比较感兴趣，又接着看了几遍，后面问她乐器基本都答出来了，乐器都能明白是什么声音了，有些还会自己模仿出来。

这本书很适合低龄阶段的小朋友阅读，通过小朋友喜爱的画面来认识各种动物、认识颜色、数量，有趣的内容，可爱的画风，非常值得一读。