《真正的朋友》笑对孩子的友谊

帅小虎楼主

人说日有所思夜有所梦，这话一点没错。昨晚虎又读《真正的朋友》，凌晨梦话“我不要好朋友走。”接上话头问他好朋友是不是那谁谁谁，虎说不是，一会嘟囔“好朋友就是好朋友”再睡去。过一会儿小手小脚又开始扑腾扑腾乱蹬。难道在打架么。哈哈，小人儿太好玩了。
好朋友该如何定义呢？大人可能会认为在一起玩的，不闹意见的就是好朋友，最起码有做朋友的潜质，于是一看到孩子们一起打闹，很多人立马上去拉架。可是反观孩子身上的表现，真的是不打不相识。小虎和好朋友是不见就想，一见就掐。看这本《真正的朋友》还真对了口了。

奥尔特系列我很喜欢，她总是选择别人没有想到的方面，表达自己别出心裁的看法，从而引发思考和启迪，让做家长的注意到生活中没有注意的地方，启迪大人给孩子更多更贴心的关注。这样的初衷或许带着匠心，但是作品很吸引人。
《真正的朋友》就是这样一本贴近孩子生活又有趣的绘本。封面上勾肩搭背的两个孩子首先吸引了虎的注意，他一眼能知道这是两个男孩是好朋友。

故事貌似发生在活动时间，操场上。两个朋友互掐起来了，引起各种围观，有惊讶的有兴奋的，有助威的，有窃窃私语的。。一个个表情丰富。老师也被吸引来了，只见她英勇无比，一手揪一个把他们拉开询问原因。两个小人开始告状“他扔了我的书包“他偷了我的帽子”“他把鼻屎抹到我外套上”“是他先把鼻屎抹到我裤子上的”。。哎，这都什么事啊，这也能打起架，老师喝斥了他们两句，无奈的走了，周围的看客也差不多散了。可两个小人还在吵。。最后，缺乏看客也没了热情双双败下阵来，互相不理睬。可就在人都走完时，惊愕的发现这两人忽然又和好了，约着要去踢球了。好吧，这就是孩子的友谊，干过仗，吵过嘴，依然是很铁的哥们儿。而操场另一面，原来做看客的一个小男孩和一个小女孩又掐起来了。。

这本书虽然语言简洁，不过每个场景都很引人发笑，看着书略展开想象，我和虎是笑得前仰后合嘀。，环衬一些奇怪的头像龇牙咧嘴的头像，就像孩子平时的涂鸦，这就引起了虎的好感，和他平时画的有点像啊。而扉页上，两个好朋友之间的气氛不一样了，睁大他们的小眼睛怒瞪对方更激起了虎去一探究竟。而两个小人打架的各种姿势，揪，拽，手指，对拳，张嘴，瞪眼，叉开腿，各种表情变换，无一不惟妙惟肖。再配上画面上为数不多的解说词，简直让读者身临其境看个“西洋景儿”。

一幅幅图在常常的底色的展开，画面显得沉重也衬托场景深厚的气氛。而一幅幅可笑的画面塑造了丰富的人物性格。作者用深厚的绘画技法，抓住人物的个性特点，聊聊几笔，勾画出各种性格的人物。两个主人公自不必说，绝对是调皮捣蛋的。那个把打架从头看到尾的小男生，貌似我们平时说的蔫坏型的，一开始惊愕的看着，躲在一边，后蹲着观察，再和别人一起评论，最后还和女生打在一起。而穿条纹衣服的小姑娘一看就很外向活跃，男孩子打架她在旁边边喝水边围观，哈哈。每个孩子都有八卦的潜质啊。仔细观察，书里的人物长得都很有特性，一个个大脑门小眼睛表情丰富，一如幼儿园里生龙活虎一刻也不停点儿的孩子们。
小猪读书

  作者精心构思的好多细节，提醒大人们注意：
  一孩子们在一起难免互掐，这是现实；
  二越是人多掐得越起劲，越有人劝越来劲，提醒家长面对孩子的冲突不要立刻干预，更不能互相指责，甚至上升为大人之间的战争。要知道孩子们一时脸红，转过脸又会抱到一起。每位家长喜欢自己的宝宝同时也要明白，别人家的宝宝也都是可爱的；
  三要理解老师。老师会制止冲突也会解决问题，但是每一种方式并不一定会得到家长的认可，像这样的打架事件，每天在园里估计上演很多次，不会一一认真听的，这不是不负责。有时孩子的事让孩子们自己解决更明智。

03-01 17:20

帅小虎 2楼

自己顶一个

03-01 20:45