带着《觉知的爱》，走进孩子内心世界

霁晴楼主

这本书很像是一个书单，提到非常多值得看的教育类书籍，比如蒙台梭利《发现孩子》，克里希那穆提《人生中不可不想的事》，孙瑞雪《完整的成长》等。
我想我们最初购买育儿书籍，也是这样吧，国内国外的教育体系都会参考一下，看看，学一学，从中获得育儿的正确方法。
初衷很好，但有没有觉得，看了那么多育儿书，还是一团乱麻？
没关系，毕竟看书学习，和经历经验是两码事。结合实际分析问题，然后行动，效率会更高。
《觉知的爱》，讲了马斯洛需求理论，从最低的需求开始讲，到最高一层，自我实现，我们作为家长，要怎么帮助孩子更上一层楼。每一章从引言，具体事例，给父母的建议入手，来分析孩子们的需求。
以归属感为例，孩子和妈妈最初是一体的，他们是慢慢走向分离，各自独立的。孩子需要从母亲那里，获得归属感。如果生命早期，孩子没有建构归属感，内在就会产生孤独与疏离。久而久之，这种心理情绪会造成社交问题。父母应该怎么做？作者从三个年龄段来分析，0-3母亲自己带孩子，3-6倾听，6-12多沟通。
归属感和安全感有什么不同？
归属感，又称为隶属感，是指个体与所属群体间的一种内在联系，是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同、和维系，归属感则是这种划定、认同、和维系的心理表现。——归属感，从家庭中获得，从团体中获得。
安全感就是渴望稳定、安全的心理需求。属于个人内在精神需求。小时候与母亲分离的孩子，会有一些不安的表现，比如妈妈一出现就粘着，生怕妈妈再次离开。给孩子安全感，除了陪伴，还要有深深地连接，比如聊天，鼓励她，明白孩子的分离焦虑并陪伴他适应新环境。
除了归属感安全感，还有重视尊重接纳规则界限
自我选择美学需求等帮助孩子自我建构、自我实现、自我超越的元素。
[1]为什么父母需要读育儿书？
因为我们也是第一次做父母，我们可能也带着原生家庭的伤痛，我们希望自己的孩子不要在一个不好的原生家庭里生活。说白了，就是我们希望孩子快乐，幸福。
育儿书，有很多教育体系，蒙氏教育，皮亚杰理论，华德福，正面管教，犹太教育，pet父母效能训练等等，似乎都是舶来品，我们基本就是拿来就用，谈接纳谈共情。
似乎所有的事情都往好的方向发展，其实我觉得还少了一些东西。就是我们中国文化的圈子。我们不是一个人在战斗，我们育儿也不是一个人在养育，需要理论支持，也需要和实际结合。
把我们所学的，渗透到生活里，渗透到身边人的心里，才是学有所用。
[2]我们挑选什么样的育儿书？
我认为不要工具书，就是那种发生了什么问题，怎么解决，直接给方法的书。比如，有人问，我的孩子胆小怎么办？书里讲，啊，胆小啊，就让孩子多锻炼，去人多的地方，是不是触觉敏感啊？多做做感统训练吧！
我觉得儿童教育不是这么简单的一件事，首先，我们的孩子几岁？她是什么样的性格？她生活里有什么表现？你平时跟她如何相处的？你了解她多少？也许，经过分析，一层层抽丝剥茧，你会发现你的孩子并没有胆小。这本《觉知的爱》里讲冰山理论，讲我们看到的表面的东西，是行为。行为背后有七层，个体精神生命力灵性本质核心，处于最底层，而我们做父母的觉知，就是了解孩子行为背后的需求。
我推荐理论书，虽然有些没有实际操作的理论书很难读，但那些是基础。我推荐中国爸爸妈妈育儿实操书，因为他们是结合中国国情和自己经历写出来的，和我们自己的经历可以共通。
这本《觉知的爱》在附录里写了父母成长体验手册，我想看育儿书的家长都是重视家庭教育的父母，我们自身的力量非常重要，不仅仅是要了解孩子，还要了解我们自己。我们需要理论支持，需要提升爱的技能，需要通过实践学习和孩子相处。
我希望我的孩子在未来自信，有安全感，独立，乐观，有思考问题的能力，有健康的身体，有正向人生观，对社会有客观认识。那么在她12岁之前，我先要努力做一名合格的家长，不断学习和成长，先完成自我建构，提高自己的人文素养。与你共勉！