《觉知的爱》，脱离用本能育儿

        在孩子的成长中，不仅要有孩子本身的成长，父母也应该共同成长，不仅孩子要受教育，父母也应该共同受教育，不仅要用我们的本能去爱孩子，父母也要用科学的方法去爱孩子。

      《觉知的爱》这本书是给父母的一场精神修行。让我们做父母的，跟随孩子的精神和肉体一起成长。这本书以马斯洛需求层次理论，向我们展现了为什么我们和父母的育儿方式不一样，也向我们展现了我们的育儿方式为什么没有达到孩子的期望，也没有取得那么好的效果。

        在《觉知的爱》书中，有些内容还能够引起我们的共鸣。我们的父母是生活在物质匮乏的年代中，他们疲于奔命，用所有的精力来应对物质上的满足这个奋斗目标。我们这些在这种养育下长大的孩子，心理需求上经历了匮乏。所以在我们的成长过程中，我们追求心理层面的满足。因为我们小时候没有得到足够的爱，所以我们想让自己的孩子能够得到自己缺失的东西。我们用自己对自己内心的小孩弥补和满足的方式来养育自己的孩子。我们觉得我们付出了非常多的爱，我们对孩子的期待充满了自己的渴望，充满了功利的色彩。我们会因为小时候自己某些缺乏而采用补偿式育儿。比如说我们小时候因为没有机会读到更多的课外书，所以我们做了父母以后，开始不停的给孩子买超过，大大超过孩子阅读量之外的书。我们因为自己的付出而感到满足，同时我们也希望孩子能够因为我们的付出满足我们的期待。这和我们的父母对待我们的方式如出一辙，这是一种换汤不换药的爱。

         通过《觉知的爱》这本书我们来学习一种带着觉知的爱。我们要用觉知的眼睛去接受孩子真正的需求。这一代的孩子可能更多的是对自我意识的追求和成为自己的强烈渴望，他们的这种自我构建和我们是完全不同的。在马斯洛需求金字塔中，这些孩子明显要在我们的上边。我们企图用自己的眼睛去看他们的世界，显然是带有我们很多的主观色彩。比如说孩子失去自我过度顺从，在我们这一代人看来就是听话的象征，也是我们教育成功的一个体现。但这对于孩子构建自我真的有帮助吗？I don't think so.

      我在养育孩子的过程中，往往盲目的满足自己的焦虑。在孩子进行科学方面的植物观察的时候，我会忍不住让自己的情绪变成愤怒，我更愿意让自己的孩子把精力放在主科的学习上，我也更愿意让孩子在主要科目上拓展更多更深的知识。即使我孩子的理想是做一位科学家，而多进行植物的观察，对她的理想来说非常重要，我依然会用自己的观点来阻止她这种有意义的行动。而我们进行干涉孩子的学习和生活所用的也是自己盲目的爱。如果我们在内心中能带有觉知，那么我们就会用更适合孩子成长的方式来爱孩子。让我们始终记住，我们养育孩子首先要尊重孩子，让我们问一问自己，我们付出的爱是满足了我们自己还是孩子需要的，让我们告诉我们自己，我们要养育的是一个独立自主的孩子，不是一个依从我们的宠物。