现在很多理论都说数学启蒙要趁早，早期数学启蒙，比想的更重要。其实我们家长只要有意识的不忽略生活中的任何学习契机，不懒惰，那么让孩子爱上数学还是不难的，聊聊我的一些心得。

首先要让孩子认识到数学就在我们身边，生活中处处有数学。

早期要让这些数学名词和概念与生活中的实际联系起来，如物品的大小，形状，数量，玩具的类别，树木的高矮，粗细，排列的规律，楼房的高低，层数，因此可以利用生活素材让幼儿积累数学感性经验。孩子在很小的时候就可以进行数学意识的培养，不必等到入园后才开始。

其次，可以讲生活中的逻辑思维训练起来。

我们可以首先改变自己的观念，不能只重视幼儿教育运算的训练，幼儿期的“加减乘除”学得好，并不一定代表着幼儿的数学就好，也不能预示着将来的数学就好，数学运算只是数学学习中很小的一部分，数学逻辑思维的培养才是最重要的。和孩子相处时，我们可以像做游戏一样带孩子进行分类，比较，匹配，对应，排序，教孩子进行简单的概括和推理。先从孩子熟悉的人或物开始，如“爸爸比妈妈高，妈妈比姐姐高，姐姐比弟弟高，咱家谁最高？”生活中处处都需要数学思维，只要家长肯动脑筋，随时随地都可以训练孩子的数学逻辑思维能力。

最后，敏感地捕捉幼儿的数学兴趣，并且利用相关绘本。

幼儿对周围的世界充满好奇，比如他们看到成人拿着尺子量东西，就会模仿大人的做法有模有样的量起来，有的家长可能认为孩子在捣乱，会去制止。其实此时孩子的探究欲望很强烈，如果不注意维护孩子的兴趣可能就错过了良好的教育时机。尺子上的数学知识很丰富，家长可以先教孩子认识简单的数字，再教他们认识度量单位。敏感地捕捉孩子的数学兴趣要比正规的数学教学效果好上几百倍呢。

《无处不在的数学》是小博集精心出品的数学课外读物，从六个维度：运算、形状、概率、数字、测量、排列组合，涵盖了200多个小学必会必会知识点，拓展20个奥数知识点。

我得到的《不可思议的概率》，不仅有理解，还列举公式，从多个维度让孩子理解概率。在后面还有小测试来考察孩子对知识的掌握。为了以防孩子受到干扰，还将答案隔页公布，这样的排版确实很用心。“数学知识小课堂”帮助孩子复习概念，全方位帮助孩子掌握概率，是非常值得推荐的数学绘本！