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《给孩子的天气科普：天气奥秘我知道》从小培养科技实践精神
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2017年2月，教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准》的政策开始正式施行。所有学校的小学一、二年级都要按照每周不少于1课时安排科学课。科学教育能帮助学生学会思考和解决问题，培养学生的问题意识、创新精神和实践能力。科学课不仅教给孩子们科学知识，同时培养一种科学的文化，创新的文化。下面的照片就是布丁学校在上科学实践课，主题是“月相仪”。孩子们都特别喜欢科学课，每次回来都拉着我聊，科学课都做了什么，还有外国科学家给他们做牙膏的小实验等等
今天和大家分享的这本《给孩子的天气科普：天气奥秘我知道》特别适合小学生看。这本书的作者贝琳达•詹森是美国全美广播公司驻明尼苏达州圣保罗市与明尼阿波利斯市记者站首席气象学家。她在美国国家气象局工作27年，有着丰富的经验。有着专业的知识背景，这才是专业的人做专业的事儿。
布丁收到的这本是《云：天气的线索》，书中的主人公贝尔是个气象知识丰富的小女孩，和布丁最爱看的《荒野求生》中的主人公同名，她的表弟是个害怕打雷闪电的小男孩。有一天，贝尔和他的表弟还有一些小伙伴在公园踢足球，突然天上的云逐渐多起来了。是会阴天，还是会小下雨、雷雨呢？迪伦希望不会影响到足球比赛。懂天气的女孩贝儿热心地帮朋友们解读天气中隐藏的线索，经过贝尔非常专业的讲解，小伙伴们了解到今天的云是不会形成降雨的，足球比赛可以继续啦！
布丁从绘本中了解到了云是如何形成，云的形成主要是由水汽凝结造成的．水汽从蒸发表面进入低层大气后，如果空气继续被抬升，就会有多余的水汽析出．如果那里的温度高于0℃，则多余的水汽就凝结成小水滴；如果温度低于0℃，则多余的水汽就凝化为小冰晶．在这些小水滴和小冰晶逐渐增多并达到人眼能辨认的程度时，就是云了。
也知道了雨水是怎么形成的，雨是由大气循环扰动产生的，空气中的水蒸气在高空受冷凝结成水点或小冰晶，小水点或小冰晶相互碰撞、合并撞、并合，变得越来越大，大到空气托不住的时候便会降落下来，当低空温度高于O℃时，便是雨。雨是地球水循环不可缺少的一部分。小朋友们知道了这些关于天气的奥秘，遇到坏天气，再也不会害怕了。
绘本最后还一个需要小朋友和家长一起动手完成的制造云朵的小实验，是非常好的亲子科学实践活动。作者还整理出了一些关于各种不同种类的“云”的词汇表，用简单的一两句话，解释了什么是飞机云，什么是积雨云等小知识。延伸阅读给出了一些关于云的书籍名称和网站的网址。方便小朋友做进一步的学习和研究。
这些天，我带着布丁一起观察了不同形态的云，并拍下照片，和绘本中介绍的云的知识进行比对，认识了不少不同种类的云，布丁特别喜欢这个观察实践活动，下学期的微精彩又有的讲啦！
05-05 17:42 -
关于云方面的内容，我之前也给孩子看过05-06 09:47
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跟天气有关的，还是值得一看的。05-06 09:57
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我收到的是雪花05-06 10:44
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这本书不错的05-06 20:52
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天气的书还是非常有意思的05-13 23:30
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