养育子女的方式有很多种，我们这一代可能大多数家长小时候都是被父母散养长大的，现在自己有了孩子，想要寻求更好的、更科学的养育孩子的方法，可是又无从下手，觉得科学育儿好像是一个高高在上的权威，个人觉得科学育儿的理念是很高大上，不过具体操作的过程就在我们的日常生活中，《波尔加幼儿头脑多维训练》这套书中展现的方法可能对每一个家长都很适用，而这些方法背后的理念会更有助于大家在日常生活中找到科学育儿的更多可能。

朱迪特·波尔加是一个在国际象棋领域里有着许多光环的特级大师，在她成长为特级大师的路上付出了多少努力我们不得而知，她在学习国际象棋的过程中总结出的经验对她自己的职业生涯和孩子们的思维训练都很有裨益。波尔加也深知这种游戏式学习方法对孩子的多样性思维很有帮助，于是就花几年时间把自己的学习方法融入到了这套书的教学设计中，将国际象棋和小朋友们的日常生活的方方面面联系起来，通过故事、涂色、贴纸、数数、辨识图形、情景表演等，提升学龄前小朋友们的记忆力、观察力、专注力、计算能力、理解能力、表达能力等基本能力。

这套书最让人佩服的是作者竟然将一块有64个黑白方格子的棋盘演变成了一个耐人寻味的故事体系，使棋盘上的每个棋子都成了小朋友们身边有血有肉的实体形象。他们也有喜怒哀乐等各种感情、有各种各样的麻烦，他们也可以出去玩，也可以去探险，也可以一起玩游戏，而他们的游戏场所就是这64个黑白方格。方寸之间蕴藏着无穷的可能。

细想一下，我们可不可以像作者那样把自己日常生活中熟悉的事物变成孩子的思维训练素材，我们的生活中有各种各样的事物，它们组成了更广阔的思维空间，如果我们善加利用，会不会产生更好的效果呢？

首先，我们要做的是选定自己熟悉的，包含训练孩子成长中各种能力要素的材料，如果国际象棋可以，那么我们日常中见到的象棋、跳棋、围棋、军棋是不是可以呢？或者孩子的拼图、积木、毛绒玩具等孩子感兴趣的事物？

其次，选好材料之后，我们也可以给他们设置一系列背景故事，给每个角色安排相应的任务，让孩子了解每个角色背后的故事，增强孩子对后面游戏训练的兴趣。

再次，按照作者设定的训练内容，进行相应的观察力训练，比较不同，数数，捉迷藏，画画，涂色，复述故事，换衣服，组团游戏，情景表演，把儿歌融入到剧情里，从一堆物品中找出口令中的角色，和孩子一起给某个角色设定相应的任务，由孩子带着它翻山越岭去完成，等等，很多很多任务可以安排。

如果你想增加其他内容，可以根据孩子的实际情况设置安排相应的环节，比如，想让孩子学习外语，可以给每个角色起个外语名字，或者干脆就叫这个事物本身的外语单词，每个角色可以对应一句话、一首歌、一首诗词，这样孩子很快就能在游戏中学会很多东西，在学会这些基础内容之后再进行色彩、属性、剧情方面的扩展，每天的生活就成了一个虚拟的游戏场景，这种生活氛围应该会让孩子非常欣喜吧。而且，在游戏的场景中，可以加入孩子品行、习惯方面的内容，孩子会更愿意配合。

这种既经济又有效的探索，何不自己尝试一下呢？