这是不同于我们以往看过的任何一本绘本的绘本，它的不同在于内容、在于绘画风格，还在于向读者传递的信息。是的，你可以把它作为一部法律普及读本，也可以作为绘画风格迥异的绘本，甚至可以把它当做一部优美的诗篇，这是它的神奇之处，不同的人可以读出不同的感受来，不同的读者会赋予它不同的内容，因为它吸引你的不止一点，而是更多的点。

       首先，这是联合国《儿童权利公约》的图文版。就像宋庆龄儿童发展中心教育研发部主任宁夏在导读中所说的那样：联合国《儿童权利公约》是在儿童权利的保护方面迄今为止内容最丰富、最全面、最为国际社会广泛认可的国际法之一，所以，这本书会是一条又一条枯燥又严谨的法律条文吗？我们都存在着和他一样的困惑：如果是那样，读起来会不会索然无味？尤其是孩子，怎样才能让他愿意阅读呢？而当我拿到这本绘本的时候，一切疑问烟消云散了。它不是枯燥的法律条文，而是像是美丽的诗歌一样的文字，每一页都有一副风格独特的绘画，一页又一页的画风让人不忍释手。

      原来，这本书是有来自包含中国在内的9个国家的14位获得过各项图书大奖的资深儿童画画师联袂诠释联合国《儿童权利公约》，集体绘制而成的，每一页都是不同的画师，他们的创作灵感、使用工具、呈现视角、绘画方式都大相径庭，但是他们却都有着一共共同的主题——我们生来平等且拥有共同的权利，以及一个主人公——儿童。

      这是一本儿童权利意识启蒙必读书，阅读它，理解它，让每个孩子在阳光下自由快乐地长大。

封面是一个慈祥的老妈妈，温柔的抱着一个孩童，似乎是在野外，大风大雨肆虐，孩子却露出快乐幸福的笑容

这样的画面是这样的温馨和感人，仿佛无论外面有多么大的风雨，只要有人呵护着，就什么也不怕

正契合了这本书中最大的一行字：每个孩子都应该在阳光下自由快乐地成长

翻开封二，这是三个不同肤色的孩子，白、黄、黑三名儿童，他们的表情各异，因为他们是不同的种族，不同的社会文化，不同的生存背景，还有不同的成长家庭......

但是他们都应该享有同样的权利，这就是 联合国《儿童权利公约》（Convention on the Rights of the Child）要告诉我们的吧？联合国《儿童权利公约》是第一个有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际公约，详细叙述了任何地方的儿童都应该拥有的基本人权。

“无论我们是谁，无论我们在哪里……不管在这个世界的什么地方，每个孩子都拥有这些权利。”

再翻开里面的内容，约翰•伯宁罕、杰里•平克尼等来自世界各地的14位著名画家以饱含关爱的画笔将其中14条与儿童最切身相关的条约化为风格各异、充满想象力的精美画作，结合诗一般的语言，告诉孩子们自己拥有的种种权利，培养孩子们的权利意识。

没有年龄限制的绘本，普及与儿童切身相关的保护条约。对于每个孩子来说，联合国《儿童权利公约》应该是一面盾牌，保护他们免于伤害，而每个成人就是竖起这块盾牌的人。

当桐桐看到这一页时：不论是叫麦克斯、贝蒂、胡安、素英，还是雷扎、保罗、洋子、压伊尔、穆罕默德......我们每个人都应该由自己的名字和自己的家园。

桐桐问：难道还有没有名字的孩子吗？

是的！有的地区和国家常年战乱，那个地方的孩子甚至刚出生就面临死亡，他们没有名字，没有家园，生存成了奢望。我回答。

桐桐唏嘘着。

我继续跟他说：我们只是生活在没有战争的国家，而不是生活在没有战争的年代。要珍惜和平的生活啊！孩子！

在联合国《儿童权利公约》通过30周年即将到来之际，《为了每个孩子——联合国<儿童权利公约>图文版》中文版的出版意义重大。每个孩子、每个曾是孩子的大人都应该牢记——每个孩子都应该在阳光下自由快乐地长大。

这是为我们创作出美丽的绘本的绘画家们。