让孩子爱上读书，首先父母要先知道：人，为什么要读书？读书能带给我们什么？如果大人都不知道为何要读书，只是一味地逼孩子读书，孩子又怎么可能心服口服呢？

人为什么要读书？

曾经我们的周恩来总理说：“为中华之崛起而读书。”这是一份热爱祖国的宣言，是满腔的斗志，是高尚的气节......但是在如今和平的年代，还有几个人是为了中华之崛起而读书？

古代的人读书为考取功名，走进仕途，光耀门楣，现在又有多少人读书是为了当大官，光宗耀祖呢？

现在，更多家长或者孩子看到这个问题的第一反应是：读书，是为了考大学，然后找到一份好工作。但其实这样的回应并没有解释“人为什么要读书”。你说读书是为了考大学，找份好工作，那为什么读书能够考上好大学、找到好工作、或者有更大的成就呢？这才是问题所在。

对于“人为什么而读书”这个问题，看来不同年代的人会有不同的解答。不管是光耀门楣，还是报效祖国，还是考上好大学，找到好工作，这些都是读书的延伸品，是读书带来的附加值。而读书本身就有它的意义所在。

读书，可以增长见识，带我们认识更广阔的世界。

爱因斯坦曾说：“我看我自己，就像一个在海边玩耍的孩子，找到一块光滑的小石头，就觉得开心。后来我才知道自己面对的，还有一片真理的大海，那没有尽头。”

是的，整个宇宙充满了未知，而读书能够带我们掀开世界舞台帷幕的一角，让我们不局限于自身，让我们知道天外有天，知道除了柴米油盐酱醋茶之外，还有更广阔的宇宙运行规律。如果连自己生存的世界都不想了解，那我们还能做什么？

读书，可以利用有限的生命体验更丰富的人生。

臧克家说：“读一本好书，像交了一个益友”。读别人的故事，对人性又多了一份包容和善意。理解别人的人生，借鉴别人的人生，思考自己的人生，然后知道自己要走怎样的路。一个人20%的人生体验要亲自创造，而80%是通过阅读得来的。

读书，可以增长慧命。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，这是读书之法。读书不读书只是一个表象，懂不懂得思考才是关键，尽信书，不如无书。看书也需带着思辨的眼光去看，多问问自己，多思考，觉得对的地方就去笃行它，觉得不妥的地方，自己思考一下是哪里不妥，自己的观点又是什么。

有些经典之作，是我们需要用一辈子的时间去体悟和践行的，比如像《论语》。这样的书，是人生道路中的指路牌，是黑洞里的一抹光亮，是星星之火。

读书，可以在无形中变化气质

腹有诗书气自华。一个爱读书、读好书的人，Ta一般都拥有自己的主题，拥有独立的意志，能守住本心；而且内心丰富，自给自足，从内而外散发出一种不急不躁的淡定从容。读书，潜移默化地改变了一个人的气质。

读书的益处如此之多，那如何选择有益于孩子成长的书籍便是非常重要的一步。

人的生命有限，熟读一些有高度价值的书，可以直探人性本源，较轻便地吸取到人生智慧；站在巨人的肩膀上，较迅速地启迪自己的理性。

这样有高度价值的书在中国有经史子集，其中的经，指四书五经；史，指历史，比如《史记》、《资治通鉴》、《二十四史》等；子，指诸子百家；集，指诗歌散文等。

我们的手机、电脑都要装系统，装了系统才能运行。人也一样，也需装系统，否则行同草木，这个系统就是人文系统。中国的人文系统就是经史子集。

「经」，是古圣先贤智慧的结晶，是后人修身养德，丰富人格理想的核心内容，寻找人生的方向和价值可以从「经」中找到答案。

「史」，可以用来借古观今，以史为鉴。我们现在面临的问题，在历史中都能找到对应的案例，因为不管时空如何变化，人性都是相通的。

「子」是多元的、丰富的，要想真正给孩子输入一套人文系统，不能只让孩子看一家的学说，百家争鸣，各有千秋。

「集」是富有情感的，诗歌散文能够陶冶孩子的心性，激发孩子对美的向往。

经史子集以“经”为基础，“经”是可以用一辈子的时间来读的，而且不同时段读，会有不同的人生体悟。

只要一个人把任何一部经典读一百遍，Ta必然能从经典中提升其为学的能力，必定能从经典中领悟其为人处世之道，必定能变化其气质，开阔其胸襟，启发其智慧，并且一百遍必将影响其一生。

那重点来了，如何让孩子爱上读经典呢？

七八岁以上的孩子，假如以往从来没有读过经典，父母突然地让Ta读，Ta是很难接受的，而且越大的孩子越难接接受，因为越大的孩子，一些不好习性已经养成固化了，很难去改变，更加难以让其定下来读读经典。那该怎么办呢？小编总结出了几个方法：

越小的孩子越好教，教育的时机非常重要。

0~3岁的幼儿，其吸收能力是最强的，求知欲也是最强的，大人给Ta营造怎样的环境，Ta就吸收什么样的能量和磁场。

尽管这个阶段的孩子，让Ta定下来读经典比较难，但是给Ta营造一个经典的氛围却是可操作的。比如，平时在家里可以经常播放经典诵读，长期以往，形成一种家风，形成一种文化的氛围。

一个人对孩童时期的记忆是最深的，那种感觉是扎根于内心深处的。所以，长大以后，Ta自然不会去排斥经典，反而会产生一种熟悉感。越小的孩子越好教，小到从胎教开始。孕妈妈在怀孕的时候就可以自己读经典和听经典了，孩子出生之后，再听再读，就是在复习了。

父母的爱是最好的陪伴。

如果孩子已经七八岁了，才开始接触经典，是比较难定下来的，强迫式地要求孩子读书，孩子很容易产生逆反心理，这个时候最需要父母的陪伴和鼓励。

所以，父母可以先从自己开始，先让自己读起来，做孩子的榜样。当孩子加入读书的队列后，父母应当给孩子多一些鼓励，但不能操之过急。

最好能够形成一个固定的亲子共读时间，到点了孩子就想起该和爸爸妈妈一起读书了。父母的爱是最好的陪伴。

读书的伙伴也很重要哦。

如果孩子已经七八岁以上了，父母想让Ta读读经典，熏陶熏陶性情，但自己又因为工作繁忙的原因无法花太多的时间与孩子共读。怎么办？

这样的情况，父母可以给孩子报养正书院的国学夏令营。能量是可以传递的，读经典的热情也是可以传递的，对于没有大量读过经典的孩子来说，有一起共修的小伙伴是最好的，也更加容易坚持。