孩子慢慢长大，在这个过程中，我们是采用老一套的一手包办制的，还是让孩子在自己力所能及的范围内，自己为自己服务？相信现在的父母都主张科学育儿，让孩子自己来！这样不仅可以增加孩子的动手能力，而且还可以锻炼孩子的独立性，创造思维性，增加自信心。所以我们都在鼓励孩子自己的事情自己做，你可以的！

    《玩具去哪儿了？》主要讲述一个聪明的小孩乔伊是一个不爱整理房间的小男孩子，玩完的玩具乱放，爸爸警告他如果不收拾，玩具精灵会拿走的，乔伊不相信，用了一个旧的布娃娃作实验，结果亲眼目睹了，自己随着玩具一起变小，被带到一个专放玩具的地方，随后又带到同学家里来，那同学房间并没有玩具，从丢失玩具的不开心，到希望同学也同样得到玩具的开心，从而引出分享带出来的快乐。

   我们先看看这个书的相关信息，这是一本精装版绘本，封面一人物很是特别，他托着一个麻袋，背后长着一对翅膀，这个就是绘本中提到的玩具精灵了，他的旁边站着那个不爱收拾的小男孩子，而且四周都有不少玩具呢，那车变大了，还是人物都变小了，看着封面也觉得故事很有趣呢，让我们一起往下看。翻开书本，只见前环衬里都是布满了各种各样的玩具，这个与我们主题很是对应，玩具哪里去了？

   打开绘本，看到那间凌乱的房间，小男孩趴在地上玩玩具，爸爸让他睡觉收拾了，他却不依，爸爸说了如果不自己收拾会有玩具精灵拿走玩具的，孩子哪会相信，第二天果然真的不见了玩具，孩子心急了，想着是爸爸的行为，观察第二天也是这样，于是自己下决心一探究竟，让他发现这一个手掌般大小，长着翅膀的人，背着大包袋把玩个拿走了，这一不小心，也把乔伊同小了，装到口袋里，会带到哪里去了？原来是一个充满玩具的房子里，在那乔伊还发现了自己丢失的好几个玩具呢，原来全部真的被玩具精灵给带走了，接下来他随着玩具送到了另一间没有玩具的房间里，那是他一位家里条件不好的同学家里，那同学还买不起玩具啊，这时乔伊反而开心起来，变大了自行回家了。打这以后，他便知道自己的玩具要好好收拾，不过有时候他也会故意放下，让玩具精灵把它带到需要它的人手里。

     故事的小主人公和我们现在的孩子有相似，以前玩完的玩具到处丢，房间乱七八糟的，看完的书都一样，明明前面有书架，也要随手一扔，找起东西来，都是找不到，要问着这个那个到哪里去了，生气时，真想把她的东西都扔了。不爱收拾自己的东西，这个毛病经过一段时间的改造，现在好多了，鼓励孩子自己的事情自己做，让她多参与其中，增加动手能力。同时绘本中也有另一个主题，就是舍得分享玩具，一同分享快乐。如小乔伊一样，后来知道了玩具是送到了没有条件购置玩具的伙伴手上，他反倒开心起来，那是他心里有一颗懂得分享的心，学会分享，感受爱与被爱。