现在的孩子太幸福了，物质生活和精神生活都非常丰富，尤其是玩具，各种各样的超级多，可是，玩具太多也并不是件好事，孩子玩完后乱丢乱放又不主动收拾，看着乱槽槽的屋子真是令人头疼啊。该怎么引导孩子主动整理收纳玩具呢，《玩具去哪儿了？》这本书里有妙招。

    玩具去哪儿呢？书名是一个疑问句，引人入胜，让人怀着一个好奇的心去阅读这个故事。翻开环衬页是各种玩具，有小熊、洋娃娃、小汽车、小船.....跟每个孩子一样，拥有很多玩具，这是一件幸福的事情。

    一天晚上，爸爸让乔伊收拾好玩具准备睡觉了，可是，乔伊并不想收拾，爸爸警告他不收拾好自己的玩具，玩具就会被玩具精灵带走的，乔伊才不相信世界上有玩具精灵呢。到了第二天，乔伊一大早起来玩玩具车，但是，他怎么找也找不到，他认为是爸爸藏起来了。可爸爸坚持说是玩具精灵拿走了，乔伊才不相信呢，决定一探究竟。原来，玩具真的玩具精灵带走的，乔伊非常生气，他要想办法把玩具拿回来。

   又到了晚上，乔伊把妹妹的旧布娃娃当作诱饵，玩具精灵真的来了，还把他一起变小装进麻袋带走了。乔伊在一个房间看到了各种各样的玩具，还找到了自己的海盗船，他准备拿回海盗船，玩具精灵又飞回来了，把他和海盗船一起带到了他的一个同学家，同学家里很贫穷，一个玩具也没有。乔伊想拿回海盗船，后来又改变了主意。从那之后，乔伊每天晚上睡觉前都会收拾好他的玩具。但是有时，他会故意留一个玩具在地板上。如果第二天一早玩具不见了，他会格外开心。

    乔伊是一个不爱整理房间的小男孩，看看他的房间，床上、地板都是玩具，是不是有一种熟悉的感觉。对啦，就跟我们的孩子一样的。说到收拾玩具，有的家长可能会疲于和孩子说教，而选择代劳。我自己有时候就这样，说了孩子也不听，干脆自己收拾来得快。但是，这样一来，孩子就认为收拾玩具不是自己的事情，是爸爸妈妈的事情，让孩子产生了依赖的心理，并不利于孩子成长。读完这个故事，书中乔伊爸爸的做法给了我很大的启发。

    我家孩子有时候收拾玩具也会耍赖，一会儿说玩具太多了，收拾不完；一会儿说，今天太累了，不想收拾，总之就是理由多多。这个故事非常贴近孩子的生活，让孩子产生共鸣。通过这个想象力丰富的玩具精灵的故事，引导孩子学会自己整理玩具，养成良好的行为习惯，现在我家孩子是相信有玩具精灵的，每次玩完玩具都会主动收拾。

    除了学会管理和收纳玩具，这个故事还让孩子体味到爱与分享。玩具精灵把玩具带去给没有玩具的小朋友，看看乔伊同学的家只有一张床，什么都没有，更别说玩具了，跟乔伊的房间反差挺大的。看到同学的处境让乔伊感同身受，并主动分享自己的玩具。故事中由同理心产生的分享行为没有强孩子所难，容易为孩子所接受，并享受分享的快乐。