大部分的孩子在学前班已经学过了

据了解，除了公立幼儿园，很多私立幼儿园在大班期间就开始了幼小衔接的课程，其中的重中之重就是拼音的学习，大班的一年里，可能会有大半年的时间都在跟拼音的各个字母打交道，老师也会要求孩子们进行朗读和书写的训练，所以很多孩子在进入一年级后，对拼音就已经完全了解了，老师们也会考虑大部分学生的接受程度，把拼音的学习进度加快，至于那些没有接触过拼音，或者对拼音了解很少的孩子，属于极个别的，只能安排他们私下里多用功了，父母辅导的时候也会感觉吃力一些。



老师也要赶课程进度

一年级课程进度还是挺紧张的，在开学的前期，孩子们不熟悉学校环境，各种习惯也要培养，已经耽误了很多时间，所以一旦开课，进度也是很快的，以前的孩子是先学习拼音，再学习汉字，听说现在顺序有所改变，但是拼音是重中之重，肯定会安排在课程的前半部分，但进度也不能太慢，不然后面的课程就讲不完，比如拼音学完了，要学习识字和写字，孩子们要认识300个常用的汉字，会写其中100个，还要写端正，后面还有阅读的教学任务，另外还有口语交际，总之，一年级语文是时间紧任务重，很多孩子到了一年级会有点不适应。



没上幼小衔接的孩子，一年级拼音跟得上吗？

一位妈妈分享，当时孩子并没有系统学过拼音，也没上幼小衔接，到了一年级时，班上的一些孩子学过了，也有一些孩子没有学过，老师讲得特别快，课堂上几乎没有时间给孩子练习，只能布置作业让孩子回家练习，当然，学过拼音的孩子很从容，很快就完成了作业，但是没学过拼音的孩子，家里真的是鸡飞狗跳，家长天天在家长群抱怨学的太快，孩子跟不上等问题，但这也没有办法，老师的进度在那里呢，不可能因为个别的孩子放缓课程的速度，那段时间的确非常煎熬，但是把时间拉长了，等到一年级结束的时候，孩子就已经完全掌握了拼音，之前学过拼音的孩子和没学过拼音的孩子，已经没有了差距，其实，拼音是贯彻整个一年级的，老师在教授汉字的时候，拼音也一直在巩固中，虽然提前学习对孩子好一点，但是不学也不用紧张，父母按照老师的节奏辅导孩子，问题还是不大的。

为什么大部分孩子觉得拼音很难学呢？

孩子的思维受限

拼音是抽象的符号，而孩子的思维是形象思维，他们习惯看到一个具体的东西才能产生联想，所以从形象到抽象，孩子需要时间去适应，很多孩子还没理解什么是韵母，就开始学习声母了，这么字母都搞混了。



跟生活的关联不大

拼音不像是数学，生活中处处都会用到数字，所以很多孩子觉得数学学起来很轻松，可是到了语文就开始吃力，也有的孩子接触英语比较早，也会干扰拼音的学习，所以拼音的学习一定要有耐心，父母也要帮助孩子做好巩固练习，让孩子克服畏难情绪，加强记忆就会越来越轻松了

看来幼小衔接还是比较的重要的。