《写给孩子的三国演义：三国归晋》——趣味性阅读&内容梗概

小胖狗毛毛楼主

不得不说，这是自从我加入宝宝地带以来收到的期望和现实落差最大的书，在参加分享的时候，感觉这套书的编者很是用心，完全出于简写名著内容，向孩子们传播传统经典的用心，“一部孩子读得懂的三国故事，一部孩子读了还想读的英雄传奇”，这种宣传我觉得他们只做到了前者，内容基本上简略成了一个故事概要，各股势力的发展局势、走向、动态描述得比较清楚，小朋友的理解起来应该不难，只是这种故事梗概性质的改写很难会吸引孩子“读了还想读”。

另外，个人觉得这本书的另一个宣传点也有很大的问题。这套书的编者来源于北京师范大学，主编是文学院的院长，改写者是儿童文学专业硕士，这点也会给人更多的说服力，让人认可其内容质量。不过，看完整本《写给孩子的三国演义：三国归晋》，却让我有一种受骗的感觉，觉得这不是北京师范大学文学院的水平，如果一个名门学府的文学院做出来的作品只有这种水平（熟读三国演义的高中生改写出来的作品我觉得也比这个水平要强），那这个学校的教学质量就实在不敢让人恭维了。我觉得这种表述并不夸张。

首先，文本改写成概要性质，它其实就是一个加长版的名著导读。充其量就是剧情梗概，已经没有了文学性和艺术性可言，小读者们在了解了剧情发展之后很难从这本书里收获更多文学营养，这和编者的初衷有比较大的出入。

其次，这套书里面附加的内容，如三国歇后语、三国成语、三国游戏、三国趣读，也不尽让人满意，个人比较喜欢的是三国游戏和三国趣读部分。这本《三国归晋》中共有两个三国游戏，一个是八卦迷宫，一个是填词猜三国人物，算是和书本内容紧密相关，而且形式有比较有趣。三国趣读共包含七个知识点，是和相应章节故事内容联系较为密切的知识链接与内容延伸，这点可以增加知识的趣味性，也能激发孩子去了解更多有趣的知识内容。不过本书宣传重点中的三国成语其实问题还是挺明显的，该系列其他书什么情况不太清楚，《三国归晋》这本书中共涵盖三十二个成语，不过读过书中的内容之后，发现正文中基本上没出现相应的成语，这个三国成语的内容和趣读、歇后语的定位比较像，成了一个知识链接，这点我觉得不太好，成语需要通过不断使用来切身体会其用法的，如果只是作为一个知识点，小朋友可能看到会记一下或者仅仅觉得好玩，看过就忘记了，并不能从中学到成语的实际用法。