周二的剪纸已失败告终以后，后面情绪平复下来的小朋友给妈妈说，妈妈我们来做红旗吧，小家伙有自己的想法，而且这个想法不错，刚好七十周年。原本自己还感觉剪个亭子算什么，这个剪好后拿到学校也感觉很奇怪的吧。看看时间也不早了，手工剪纸的作业就往后面延延吧。

然后就是周四的晚上，接了小朋友放学，顺便买了一根烤好的面筋回家，路上小朋友一边吃一边说，妈妈我们今天要剪纸哟。一回家，自己把书包放下，就拿了张红纸自己开始剪起来，结果一张A4纸被小朋友剪下来好几块，小朋友的意思是，红旗是长方形的，把整张A4纸上面剪一条下面剪一条，剩下中间的一条刚刚好，可是拿给妈妈看的时候，被妈妈一说，自己也感觉似乎做错了。

就这样浪费了一张纸，没关系我们继续开始，敢于动手还是值得鼓励的。自己的意思，A4整张纸过大，栽一半刚刚好，但小朋友却不同意，要张整纸来做，也好，都依你。折了五角星出来，原本说好的，大的五角星小朋友来折，小的五角星妈妈来折，可是小朋友还是没有撑握好剪纸的手法没办法，最终大小五角星都是妈妈手工折纸加剪纸完成。

这个时候烤面筋的签子就起作用了，小朋友已经提前把签子给清洗干净了。在签子上贴上双面胶，然后在把红纸的一头平贴在这根签子上面就好了。

虽然在手工折纸和剪纸方面小朋友的动手能力还有待提高，但整个的亲子剪纸小朋友还是有参与进来的，用固体胶棒把五角星粘贴在红色的A4纸上面，排布均匀，帮着把双面胶缠在圆形的棍子上，最终一面完整的五星红旗在我和小朋友的配合下完成。

在装书包的时候，问题出来了，纸加上签子的长度，超出了书包的面积，和小朋友商量着，把A4纸的长和宽裁短了些，好在放进书包时，刚刚好的样子，为避免小朋友从书包拿出来时用力不均而使红旗受损，放在了书的中间位置，也有让小朋友在拿红旗的时候，和书一起拿出，这样红旗就会保持原样了。