那天孩子回家说要做个试验，自己还想着孩子是要做什么实验了，而且这个作业老师也没有在班级群里面通知呀，难道是老师布置的作业给忘记通知了，这样的问题应该是不存在的呀。问了孩子后才明白过来，原来这个实验是孩子自己想要做的。

孩子的书中其中就有一项关于这个实验的，准备三个鸡蛋，三种液体，当然这三种液体都是有规定的，实验并不复杂，只是三种液体中除了水和醋家里有现成的外就缺少一样可乐了。看孩子这么迫切的样子，放学后直接去了超市买瓶可乐回家。鸡蛋家里也是现有的，然后就开始实验。当然验证的结果是要等待五天时间的。

实验开始，妈妈准备大小相差不大的三个碗，孩子拿出三个鸡蛋每个碗里放一只，然后就是准备水、醋和可乐，孩子说妈妈这些我来弄吧，按着每个碗的大小，孩子分别在三个碗里面装上了水和醋及可乐，当然每个碗里的鸡蛋都是要盖上三分之二部位的。

然后就是把这三个碗静默一边，待五天以后观察最终的结果了，这个时间也是由孩子自己来记录，这点可不要小瞧孩子，每天的时间孩子都记得的非常的准，完全不用自己提醒。每天放学回家孩子都会来到这三个碗旁边看看每个碗里的鸡蛋有什么变化。其实在这几天的时间里面，每天变化最大的就数醋碗里面的鸡蛋了，而唯一没有任何变化的就是水里面的鸡蛋了。

可乐里面的鸡蛋是有稍微小的变化的，看鸡蛋壳上面的颜色是不是越来越深了，醋泡鸡蛋的外壳已经在慢慢产生变化了。五天时间很快到了，孩子迫不及待的要看最终的结果，在自己还没来的及拍照的情况下，把泡水的鸡蛋打碎了。还好只是裂了一个小口，并不影响自己拍照。这是用清水清洗过的三个鸡蛋的模样。

答案最终揭晓，看这三个碗里面的鸡蛋有没有猜出来他们分别是什么泡出来的么。

最小碗是醋泡的鸡蛋，鸡蛋蕊完好，只是颜色变成了醋的样子，而右边的这个碗是清水泡的鸡蛋，就有刚刚买回家的鸡蛋一样，完全没有变样，变化最大的就是可乐水里面的鸡蛋了，整个鸡蛋黄都散开了，这是内容结构的变化。

那么外壳了有没有变化了，当然也是有的，醋水出来的鸡蛋已经完全钙化了，整个鸡蛋壳就是软绵绵的。

当然通过这个试验孩子也明白了，酸性的东西是有腐蚀性的，可以吃但不能吃的过多，就比如我们平常腌制的泡菜，而且可乐类的饮料更是不可以喝的，看看这个鸡蛋就能明白了。而水是我们人类最好的朋友也是最好的养生品。

很有意义的实验啊，真不错

回复 #就要快乐

是的，孩子还是乐于观察的

真还是不一样啊

回复 #昂妈暖暖

是的，差别挺大的

我记得我上小学的时候，也在家做过这试验，觉得挺神奇的，不过我们那会没有可乐，就是用的水和醋做的。

回复 #熙笪

恩，不同的东西出来的结果完全不同