感谢宝宝地带和九久读书人带来的精彩试读机会，进一步感知古诗词的文化魅力。《晨诵夜读：古诗濡染稚子心》的作者是上海市松江区民乐学校的校长谢红新，同时这本书也是做为学校“三乐·六美”教育的“怡文美情”篇的人文读本。从注释、意译、简介、作意、作法、诵读方法、推敲思考七个步骤全面学习下来，孩子们对于古诗词背后的历史和故事有了深刻的认识。知其然，还要知其所以然。古诗词不仅仅是背诵，还要全面学习，这也是“大语文”环境的影响。




       以书中的古诗《寒食》为例，作者是唐朝的韩翃。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。注解中的寒食就是指：每年冬至以后的第一百零五天为寒食节，大概是清明节的前两天。据《左传》所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。寒食节也是中国的传统节日，但现在知道的人并不多，古诗词传承下来的不仅仅是文化，还有历史的痕迹。想到可以一起全家玩游戏：传统节日接龙。除夕、春节、元宵节、寒食节、清明节、上巳节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、寒衣节、腊八节、小年，这样孩子对于寒食节印象会更深刻吧。




       第二部分为：意译，这个部分不可忽视。古诗词翻译过来就是美文一篇，对于孩子的语言组织能力也是一种训练。意译就是古诗词的意思：
春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御园柳枝吹斜；黄昏时，宫中传出御赐的烛火，轻烟飘散进了新封的王侯之家。不仅字词对称，句子也要前后连贯。古诗词考试这项也是基础必考题。
     



       第三部分简介，是关于古诗的作者，韩翃，唐代诗人，字君平，南阳（今河南南阳）人，是“大历十才子”之一。第四部分“作意”就是古诗词的历史背景分析：这是一首讽刺诗。寒食节禁火，然而受宠的宦者，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。讽刺诗也是现代对于古诗词的一种分门别类吧，在考试中也会出现，比如边塞诗、山水田园诗、四时节令诗，所以平时不仅要大量学习积累古诗词，还要学会分类和总结。




       第五部分是作法，讲述作者用词的意思。首二句只说寒食时节的风景。写“花”偏说“飞”，写“柳”偏说“斜”，下字已含轻薄之意。三句以“传蜡烛”的典故，扣住“寒食”。四句不说别处，偏说“五侯家”，则是明指宦官之得宠，而能传赐蜡烛。寓意深刻，不加讥刺，而甚于讥刺。孔子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”这种诗，就是兴怨的一种。细细读下来，可谓受益匪浅，非常适合和孩子一起学习古诗词，感知古典文化底蕴。



       第六部分的诵读方法，平声、仄声、押韵、换仄声韵、换平声韵，每一步的都有对应符号表示，又是干货满满。最后的部分推敲思考，引发对于古诗词的思考，描写的景色如何，展开孩子们的想象力；表达了作者怎样的情感，引发读者的共鸣和关注。教科书般的古诗词学习鉴赏，又是一部需要每日细细学习的好书，放在书桌上，每日晨诵、夜读，滋润心灵，就如作者谢红新校长对于孩子们的寄语——诗意承文脉，经典润品格。
  

现在娃每周都有古诗背诵

很不错的书

感觉非常的实用

这本书还值得收入一本

非常值得阅读的书籍，特别是带着孩子一起