小麦上幼儿园的时候早上不用管她吃喝，只要八点到园就可以了，自己九点上班，所以时间上很富裕，从来没有紧迫感，但自从小麦上了一年级，就感觉时间不够用了，尤其是早上，跟打仗一样，再加上小朋友做事不知道着急，磨磨唧唧的，我心里也是着急，为此没少发火。但是越发火越着急，孩子也没见表现多好，形成了恶性循环。

小麦也变得越来越敏感，常常会问我：妈妈你为什么不笑呢？妈妈，你是不是不爱我啦？
……
我怎么可能不爱你呢，我恨不得把全部的爱都给你！每每听到孩子这些问题就感觉很心酸，我是怎么回事啊，让小麦这么没有安全感。我想是我出了问题，我平时的言语与教育方式出了大问题，以至于孩子也跟着我变得紧张起来。我也和朋友交流过这些问题，也知道不应该 发火，但有时候真的是忍不住。



这是上周的美术作品，是关于杜布菲的线条画，老师说他的作品用简单的线条与适当的留白构成意想不到的画片感，但是小麦画得太满了，她画的是礼物盒，老师也提醒要留白，但是小麦还是不知不觉间就画满了。老师说从这幅画中，可以看出，小麦心里装的东西太满了，没有一个发泄的出口。老师说我平时说话也温和的，让我注意一下是不是孩子在学校有什么事情。其实问题还真是出在我这里。

我和老师交流了一下，老师也给我也一些建议，最近一段时间就是急着赶时间，急着让孩子快速完成作业，急着让孩子收拾东西出门……把孩子发表意见的权利给剥夺了，孩子有些话都没说出门就被我打断了，我没有在认真听孩子的想法，也没有在意她的看法，只是自顾自的做一些自认为很对的事情。我是真的错了。

有一天小麦早上跟爸爸说：“爸爸，我早上其实很早就醒了，我是被噩梦吓醒的。”我知道小麦晚上是做梦了，并且还哭了，但不知道早上也这样，便问她：做的什么梦啊？
小麦：很恐怖的梦！
麦爸：什么梦这么恐怖啊？
小麦：我梦到我妈妈不爱我啦！
说着小麦就开始哭了，我知道小麦最近一直没有安全感，她把我的看法看得相当重，估计心里一直在想着，连做梦都梦到妈妈不爱她了。我没有问具体的梦境，估计是把她抛弃之类的吧。
我把小麦抱过来，安慰一番，也决定好好改变一下自己，我开始认真听小麦说的每一句话，关注她做的每一件事，让她能感受到我对她的重视，不在忽略她。小麦明显变得开朗很多。

每天会给我讲一些脑筋急转弯让我猜，说是在小饭桌那边看的。会让我给她读她自己做的书，4本书，好小好小，一本只有三页，有画有文字。还挺好玩的，小麦说是同学帮她折的纸，她画和写文字。还会讲一些同学之间有趣的事情，和老师的处理方式，都很有童趣。她真得变了，真好。

这一周的美术课，欣赏梵高的话，并画了关于星空的（我没拍照片），老师说这一周孩子应该是很高兴的，她画画用的色彩是亮 丽的黄色，而且是大面积的在使用，说明小麦的心里是明亮的，她特别的开心。是的，老师说对了，她这一周过得是相当开心，我能明显感受到。

我会继续努力的，加油！让我们一起变得快乐起来！

孩子需要安全感

我们家也是经常被我们各种催，上一年级真的是完全不同了。

孩子也是一样的，也需要情绪发泄