儿子才上一年级，但是学习任务真的是让为娘的瞠目结舌。

总觉得一年级的知识闭着眼睛也能学会，我小的时候可是轻轻松松考双百的。儿子每天的作业都要写两个小时，两套数学卷，两套语文卷，还有朗诵打卡。有时候是因为不会错题，有时候是因为粗心，总之全对的时候少之又少。

这不，快期末考试了，老师又让孩子们冲刺了，除了学校留的作业，又要求家长买数学语文各一套卷子在家练习。

看着儿子每天回家就写作业到很晚，又心疼又着急。于是我开始翻看他的语文课本，看来孩子还是没有掌握好知识点。要不然一年级的知识不可能如此难。

还是以拼音，识字为根本，给我的感觉，书中提高了关于古诗词的比例，整本书一共就有五首诗需要学会，加上几首儿歌。看来语文的侧重点是有了变化。小学语文教材改革，古诗文猛增，课本中还出现文言文的身影，比如秋天这篇文章。

面对这样的变化，我们应该及时调整学习计划，对于枯燥难懂，晦涩的古文学习，要激发孩子的兴趣，也要在背诵的同时清楚里面的含义。

今天来介绍一套书《让课文遇见小古文 》，这是一套非常实用的工具书，分为上下两册，作者是全国语文名师 朱文君，小古文首倡者。朱文君老师是一名有着30年一线教学和教研经验的老师。她的作品非常严谨。

这套书针对语文当中古文的学习模块，将古文学习与课文学习相结合，并通过独创的“文白对读”学习方法，让孩子在一“文”一“白”的对比阅读间“穿梭”，既温习了课文，又学习了古文，高效提升孩子的语文学习能力。



书中精选了百余篇篇短小有趣、读起来朗朗上口的小古文，它们有的与课文出自同一个故事，有的探讨了共同的话题，有的则写了同一事、同一物……在这些熟悉的内容间，通过“文白对读”，孩子们很容易打破学习的壁垒，提高文言学习效率。其后的“文化小讲堂”“师生小圆桌”“古文小剧场”，或延伸阅读，或讨论问题，或情境表演，更是增加了孩子的学习热情，不知不觉间让语文学习变得高效。

纵观全书，我们会发现，通过阅读，会帮助孩子们更加轻松的学习古文，积累古文，提升语文读写能力、学习效率。

语文学习是非常重要的，对于古诗文这个模块，我们应该找对方法，不同的知识点，用不同的学习方法，找到致胜法宝，让学习变得快乐轻松起来！