虽然还在幼儿园大班，但老师也是会布置一些关于古诗词背诵的作业，刚开始背诵的时候确实很头痛，自己的方法是，带着孩子在外面玩的时候，古诗词中的每一句的首字或词是什么，都会找到相对应的东西向孩子说明这个是什么，然后用这样的代入法让孩子来记住每个诗词的每一个关键的词语。

虽然后面也尝试着把这个古诗词的意思讲解给孩子听，但孩子听着好像不是特别懂的。那也没关系，先这样背着吧，幼儿园的小朋友对这些可以不做要求，你可以会背，可以不会这首诗词的意思，也不用把这首背诵的诗词的意思说出来。但一年级的孩子们就完全不同了。

除了会读会背会写，还需要把这首诗词的意思给讲出来，对于诗词中出现的每个字每个词他的含义是什么都的要懂。而且懂是前提条件，这样才能更好的理解这首诗词的意义所在。也能明白做词人当时的心境和意境。而让课文遇见小古文，让孩子们学起古文来可就简单多了，也会让孩子们在学习中慢慢爱中小古文。

当然孩子们在学习的过程中，也是可以学已致用的，可以借助文中教导的方法，用代入的方式，来自己写出一些诗句出来。当然孩子们看书看的久了，有些累的时候，可以让眼睛停下来休息一会，这个时候就可以用到书中的有声伴读了，听着孩子们稚嫩的声音和特别有感觉的声音，整个身心都放松了下来。

而我们的些套小古文书特别的实用，从一年级开始一直可以用到六年级，想知道那些课文“遇见”了小古文么，这里有一张课文与小古文的阅读对照表，里面写的特别的详细，那一课对应古文里面的那一册的第几页都有详细说明，有了这张对照表，学习起课本里面的知识点就特别容易了。

书中的每一篇小古文都有拼音注解，孩子认读起来完全无障碍。在这里说下书的排版，这里要打外大大的赞。针对文字配有相应的图片，孩子在阅读古诗的同时可以对照着文的图片来学习，也可以通过图片来背诗。

文字、底色、图片的配色方面清新淡雅，字体大小合适，在每一张都有跟我读小古文的二维码。也有各个字词的注释，也有对应原文的文白对读，有对于本节的一个练习。而每节的最后有一个师生小圆桌，就像孩子们在和老师讨论事情一样，特别有意思。

语言学习对孩子来说是非常重要的，孩子在写作方面有所提升不说，也能积极大量的词汇量。在平时的交流沟通中，就能体现出来。古文的学习也能让孩子对于古代的一些知识点的了解与掌握更上一个台阶。

很能坚持呀，点赞

回复 2# 就要快乐

呵呵，这样的文章真的很棒的，提起了学习古文的兴趣

这本书的内容好呀

回复 #xuanxuan0426

是的，两册，孩子可以用到六年级

我们就挺喜欢这一套书的