孩子们对语言的学习有天生的能力，在黄金记忆时间里，挖掘孩子的能力，记忆力会越来越强大，在背诵古诗词对他们来说，并不是特别困难的事情，相反还会是一种享受的过程。背诵古诗文到了一定程度可以让孩子感受到“腹有诗书气自华”的境界，也会培养一个人的内涵与气质，所以现在很多家长都会在孩子很小有语言表达时候，就开始引导孩子读古诗、背古诗，这样可以长埋下深厚的积淀。多读多背，熟能生巧，语感和感知都会有明显的进步。

   相信不少家长都有和孩子一起观看《中国诗词大会》这栏节目，里面的小选手年龄小小，却能熟背几百首古诗词，会认几千个汉字，如此大的诗词储备量真的让人惊叹，其实这个都是与平时日积月累，一点一滴背诵的成果。我们都希望孩子可以积累大量的古诗词句，所以也是从小对孩子进行引导作用。

我觉得有以下几点可以借鉴：

   第一是从小的大量积累。

   大宝本来这个学期也是老师挑选了参加年级的诗词比赛，可是因延期上学，活动暂停，但不影响每天在群里打卡的任务，现在已经积累了几百首的唐诗宋词，而且每个星期都会有一节线上钉钉群的古诗词练习，估计是在开学时候会进行比赛。我们都知道“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江河。”各种的知识都需要日复一日的积累才能铭记于心。每天的背诵，慢慢地积累，就会成为一笔可贵的财产。而二宝也是从三岁左右我就开始让其记忆背诵了，现在都学会了不少诗词。

   第二是在理解的基础上进行背诵。

   所谓“书读百遍，其义自见”如果我们可以像讲故事那样，让孩子理解古诗词的意思，相信孩子会更加容易背诵，有的家长会认为孩子还小，可能背诵大量的古诗词，那只是像机械式的记忆，并没有了解其意，很容易淡忘。确实是这样，我们可以让孩子体会到了诗词歌赋的魅力，每首古诗文都包括作者深刻的含义，或歌颂，或抨击，都会对当时的形势，或者作者的心情有一个总的描述，我们可以像故事式的讲给孩子听，理解其中的意思，对于背诵来说就是举一反三了。

   第三是对古诗词的灵活运用。

   我们都知道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟诗”从小让孩子可以在情景中运用到古诗文，会让孩子更加深入记忆。看到孩子浪费食物，可以来一句“锄禾日当午，汗滴禾下土”，看到月亮在窗前“床前明月光，疑是地上霜”，外出看到鸭子在池塘边玩来一句“春江水暖鸭先知”从这些简单易学、耳熟能详、朗朗上口、家喻户晓的诗词开始，让孩子自然而然就会把它当成家常便饭来运用了。

   第四是习惯性的背诵。

   好习惯会伴随人的一生，从小培养孩子爱学习的习惯是很重要的。每天习惯性背几首，开始时候可能会觉得很机械、乏味，但习惯就这样慢慢养成了。大宝小时候也是习惯背了很多古诗文，可是一段时间没有坚持，结果很多也忘记了，只是现接触时，就会比较容易回忆起来，现在疫情期间，每天背三首新的，一段时间进行第一次巩固，第二次巩固，习惯就这样形成了，二宝之前一天一首，现在我上班了，变成三天一首，希望这种习惯一直坚持，养成了读书的好习惯

     最后还有为孩子创造环境，让孩子身临其境感受到诗歌的意境，言为心声。都说孩子小时候的记忆力就是黄金时期，我们可以用中华经典传统文化古诗词来开发大脑，从而挖掘孩子的能力，记忆力会越来越强大。万事起头难，开始学习阶段，孩子可能对古诗词背诵有点反感，但只要坚持不懈，就能灵活自如地背诵。反复进行记忆，脑子越用越灵，记忆力越记越强大了，古诗词的魅力就是这样润物细无声，多读多背，方能熟能生巧。