今天早上送孩子上校车，人家自己主动的就找到了自己的老师，排着队伍上了校车，还不忘记跟妈妈拜拜手，笑嘻嘻地说：“再见！”这是上学第四天的表现。相比后面的那个哭着的小朋友，感觉华仔真是长大了。虽然他也不情愿上幼儿园，但是走出了家门，把他交到了老师的手里，突然就好像立马就变了一个孩子似得。对，就是内心里面有了一种独立的表现了吧！

   本来是想着3岁半再上学的，今天的疫情给耽误了，我们小班就直接延误了，4岁就让老师给安排上了中班，我还很担心他在中班的适应能力。第一天上的小班，估计是班里最大的孩子了，老师肯定是夸奖他了，表扬了，鼓励了，放学回家很自信的样子，也变得很乖巧懂事了。可是第二天，我要求老师给调整一下班级，让他直接上中班，这回来之后的表现就直接变样了！太明显了，直接没有了第一天的样子了，我就很纳闷了，这完全是两种表现啊！

  后来，我就问了他一些问题，老师跟你说话吗？你有主动跟老师说话吗？他说没有，我一猜，肯定是放羊了，在随大流了。这可不太好啊！小孩子的自控能力本来就差，如果，失去了老师的引导，那就大事不妙了。

   昨天9月的第一天，放学后，我就在家里给他说一说，告诉他，有的小朋友在学校表现很棒，经常收到了老师的表扬，可是有的小朋友老师需要经常提醒他，教育他，才能表现的好那么一点，你属于哪一种？他不说话了，我闭着眼睛，也能猜到，他的表现。表现好的下朋友是可以得到奖励的。

   他最喜欢变形金刚了，他爸就说：“在幼儿园好好表现，可以得到一个变形金刚的玩具。”这可调动了华仔的积极性了。脑袋里面时时刻刻都在想着他的变形金刚什么时候可以到。就连平时爱磨蹭的毛病也有改进了。

   问他在幼儿园里面，有好好吃饭吗？是都吃完了还是都倒了！他说自己都吃完了。那我就搂着华仔亲了一口，抱了一下。告诉他：“你真是个好孩子，知道不浪费粮食，都吃光了，才能身体棒棒的，不生病，那些挑食的小朋友，病魔王是不会放过他们的，知道吗？”
   他说：“他们会生病，去医院里打针的！”对了，你可是最棒的呀！
   我问他：“你起床，会自己叠被子吗？”他一边用手势告诉我，一边说着“这么折一下，再这样一下，再这样....”.给他竖起了大拇指，你可真厉害啊，上学了就会自己叠被子了啊！？
  
  感觉孩子上学了，眼睛就变大了，耳朵也变得竖起来呢！有一些不一样的地方。
  平常在家里，多给孩子锻炼的机会，我扫地的时候，他会帮忙去拿戳子和倒垃圾，称赞他是妈妈的小助手。
  和面粉的时侯，也少不了他，那就给他一个机会，与其阻止他，不如之后表扬他是一位会做美食的小厨师。
  我家还学会了拌黄瓜，用的是切蛋糕的刀，随便你捣鼓，没关系的，只要开心就行了。虽然那个黄瓜切得很大块，但是迟到儿子亲手调制的菜，我和孩子爸很开心的。寻思一下，都觉得搞笑。
  
  平常多对孩子说一说，你会怎么样？多举一些生活的小例子，让凡事心里有一个痕。我们是好孩子应该怎样怎样做.....
  这样孩子才可能朝着越来越独立的方向前进！
父母对孩子的赞美，可以使孩子越来越自信，然后潜移默化地培养孩子的独立性了。

父母的鼓励对孩子是非常有作用的

需要给孩子多一些鼓励了

赞美和鼓励都是必须的
要具体到事情中去赞美

回复 2# 冰钰愛玥
小孩子都喜欢听好话，哄好孩子就是要多发现孩子的优点

回复 3# 叫我佳宝宝 每天都要好吃，好玩的哄着，让孩子感觉上学了就是不一样了

回复 4# 哈哈娘娘
感觉你家小姑娘的独立性很值得我家学习一下。