在姐姐上小学一年级的时候，那个时候刚刚学最简单的加减法时，有些时候因为自己上班比较忙，晚上还经常的不在家。小朋友不会的问题只能去问姥姥，好在也只是简单的加减法，姥姥也是会一些的，但是应用题就不太会了。所以结果就是小朋友错误率比较高，因此还引起了老师的注意。就因为中间出了这个小差错，所以后面小朋友的做业再也不问姥姥了。我也是一路负责到底。缝年过节的时候，有遇上孩子爸爸在家，好不容易逮着这机会，想要让孩子爸也尝试下的，结果最后都是不了了之。

而哥哥因为一直没有跟我们生活在一起，小朋友的学习以前都是奶奶负责的。奶奶也经常跟我讲哥哥学校里的生活，讲那些老师表扬他，讲给我的感觉就是小朋友表现挺好的。而这样的表现，对于今年入学一年级，适应新的学习环境我觉得是没问题的。不想事实却完全不是一样的。不到两月，老师就让我们联系老师，甚至还到学校跟老师当面谈，谈小朋友的学习。这个时候的我才知道，小朋友的学习情况到底是个什么样的。以前的一切都是我想得太美好了。

于是我将哥哥接到身边来，借助晚上的时间辅导小朋友学习。到今天差不多有半个月时间了，讲真，这半个月，特别是头几天，全程辅导作业。还有姐姐每天也要给她检查作业，幼儿园的弟弟基本上都随他去了，即便是这样也特别的疲惫。而且早上还要一大早起床，送哥哥去上学。后面直接将哥哥放在老师那里写作业了，这下我这里就轻松很多了，基本上晚上回来检查小朋友背诵的问题。现在其实发现，哥哥其实就是专注力太差了，我们两人以前的沟通少，特别是在作业这一块，又跟平时相处差别很多的了。所以哥哥有时候反触心也特别的严重，现在还要需要慢慢的来磨合。

希望一切向着好的方向发展。