口述日记——玩识字快乐早教

一、课程简介

跟着说话学识字，家长为孩子记口述日记，两岁宝宝一年时间玩识字两千多，而且基本可以自主阅读。并通过口述日记帮助孩子养成了整理归位、东西分享、节约节俭、早睡早起、尊重生命等好习惯。理解能力、逻辑思维能力以及观察力发展超过同龄孩子。对于幼儿园的学习的内容已经做到无意注意。本识字法已经引起北大心理卫生系课题组关注，现正申请北大课题研究。

这是一种最新发现的，最符合宝宝成长规律的自然识字法，李易陶父母原创研发——玩识字口述日记快乐早教法将于4月12日在应天园酒店（地点暂定，将根据具体参与人数调整）首次公益开讲。

二、报名及参与：

课程时间：4月12上午9:00至11:00

课程主题: 口述日记——玩识字快乐早教

适合人群：0至6岁宝宝会查字典的家长或保姆（为保效果请勿带孩子）。

主    讲：吴若瑜

报名方式：请家长们跟贴报名或手机报名。报名时注明参加人数，联系方式。以便安排坐位。

地点：定鼎南路原洛阳日报社应天园酒店3楼传统文化公益课堂。

报名电话：13937960767  63383722

三、主讲吴若瑜简介

快乐高效训练营课程中

昨天 20:48 上传
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大型报告会

吴若瑜，（乐乐姐姐），美好人生工程代言人，快乐教育探索者、传播者，快乐教育网发起人。她推崇孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的教育理念，按照“知之、好之、乐之”三种境界引导学生。在课程中引用老子行不言之教的独特休验培训方式。她推出的“快乐孩子训练营”已有上千名孩子受益。并深受孩子们喜爱。 “好家长培训课”让广大家长耳目一新。她与央视东方之子、全国著名特级教师方圆老师共同完成的开心作文、快乐大语文等教学成果和著作，受益学生已近百万。最近，她还发现了可以通过写灵感日记进行潜能开发和人生定位的科学方法。

亲子教育专著《感动孩子》帮众多父母摆脱了不懂和不会教育子女的困境；精心编著《快乐教育通迅》更是博众家教育之长，萃取众多教育专家的教育精华，让家长用最短的时间掌握最有效的教育方法；她与国家特级教师方圆老师一起编著《快乐大语文》系列丛书，获得了中央教科所全国优秀教育成果一等奖，帮助近百万孩子摆脱学习困境，成为语文学习的姣姣者。

2008年孩子李易陶出生后潜心孩子的早期教育的研究与实践。她研发的口述日记玩识字，改变了传统识字对孩子想象力和创造力的束缚，而是帮助孩子更好的发展想象力，创造力以及逻辑思维能力。经过一年多的快乐早教实践。玩识字快乐早教已形成系统的课程体系，为了让更多的孩子享受最快乐的识字法，现将此套课程公益推广给0至6岁家长。

本次活动乐乐姐姐将提供两本《感动孩子》（此书内容主要为针对2至8岁孩子的心理，行为进行案例性指导）签名书赠积极参与课程的家长。同时对此次参课家长进行口述日记玩识字全程指导。

四、玩识字快乐早教课程提纲：

一、     孩子该不该识字

二、     识字对孩子学习与人生的影响

三、     玩识字口述日记法的五大绝对优势

1、          对语言发展的促进

2、          帮助孩子养成良好习惯

3、          对孩子智商的促进

4、          对孩子情商的促进

5、          奠定孩子快乐学习基础

四、     玩识字口述日记的操作方法

五、关于幼儿识字小知识：

幼儿接触汉字的时间越早，其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。科学研究表明：孩子书面语表达不畅、理解力差，与识字量不够有直接的关系。在幼儿的诸项素质中，理解力是非常重要的，而好多儿童因为识字少，不懂得某些字词的意义，而造成理解力差，不能很好地掌握知识、处理问题、甚至与人沟通。可能对孩子的以后的健康成长造成了消极的影响。 幼儿学习识字，会促进大脑皮层的发育。 英国科学家研究发现：儿童若不学汉字，6岁入学时的智商为100；若5岁开始学习汉字，6岁入学的智商为110；4岁开始学汉字，6岁入学时的智商为120；3岁开始学汉字，6岁入学时的智商为125至130。 因此早识字不仅能培养起来的综合素质，有助于他在以后的生活、学习和工作中能够高效地处理各类问题。而且能开发孩子的智力！

爱读书是幼儿发展各项素质的坚实基础。科学家杨振宁5岁就能2000个字，大文学家郭沫若5岁能读四书五经；大作家冰心7岁读完《三国演义》；比尔•盖茨上小学就诵读了《世界百科全书》……大量事实证明，幼儿接触文字时间越早，其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。

很想去哈，就是这个工作无法安排，要是男人能养家，女人不出去工作多美

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可惜我没有办法参加