《文章作法》——学习如何写作文

姗儿宝贝08 楼主

提到写作文，是孩子最怕的一项作业了。不要说现在的孩子怕，我们当时也是最怕写作文的。可能语文的最高境界就是在写作上了吧。也不知道自己高考作文是怎样编的，估计也是扣了不少分

现在的学生从小学二年级就开始接触写作文，最简单的就是看图说话，当然也不乏许多文学素养比较好的孩子，写作的内容是非常棒的！

本书的作者夏丏尊是著名的文学家、出版家、教育家，中国现代语文教育奠基人之一。丰子恺的国文教师、文学启蒙者。曾任开明书店总编辑，创办了历史悠久的国家级刊物《中学生》。另一位作者刘薰宇是一位数学家、教育家，毕业于北京高等师范学校，后留学法国巴黎大学。曾任同济大学、暨南大学、西南联大等名校教员，以及人民教育出版社副总编辑。

《文章作法》是夏丏尊和刘薰宇写给中学生的作文课。两位教育大家在本书中分章节讲述了记叙文、说明文、议论文、小品文等文体的基本概念、注意事项和具体写作技巧，涵盖当今中小学作文课内容。以《红楼梦》《水浒传》《复活》《爱的教育》等中外名著为作文素材，一本书让阅读与写作能力同步提升。

本书的原型是夏丏尊先生在长沙师范和白马湖春晖中学时的作文课讲义，后经刘薰宇先生在教学实践中修订改进，1926年由开明书店初版。这部由两位教育先驱在近一百年前著成的作文课教程，对于当今的中小学生们，仍有很大的指导意义。本版在上海开明书店一九三〇年十一月订正版的基础上，根据《现代汉语词典》进行了校订，为帮助读者理解，编辑也增加了相应的注释。

　在本书的开头作者写道："熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。"这句话虽然只指示着学习"吟诗"的初步方法，但中国人学习作文，也是同一的态度。原来中国文人是认定"文无定法"，只有"神而明之"，所以古代虽然有几部论到作文法的书如刘勰的《文心雕龙》和唐彪的《读书作文谱》之类以及其他的零碎论文，不是依然脱不了"神而明之"的根本思想，陈义过高，流于玄妙，就是不合时宜。近来在这方面虽已渐渐有人注意，新出版的书也有了好几种，只是适合于中等学校作教科用的仍不易得;而为应教学上的需要，实在又不能久待; 所以参考他国现行关于这一类的书籍，编成这本书以救急。

文章本是为了传达自己的意思或情感而作的，所以只是一种工具。单有意思或情感，没有用文字发表出来，就只能保藏在自己的心里，别人无从得知。单有文字而无意思或情感，不过是文字的排列，也不能使读的人得到点什么。意思或情感是文章的内容，文字的结构是文章的形式。内容是否充实，这关系作者的经验、智力、修养。至于形式的美丑，那便是一种技术。严格地说，这两方面虽是同样地没有成法可依赖，但后者毕竟有些基本方法可以遵照，作文法就是讲明这些方法的。

　　
技术要达到巧妙的地步，不能只靠规矩，非自己努力锻炼不可。学游泳的人不是只读几本书就能成，学木工的人不是只听别人讲几次便会，作文也是如此，单知道作文法也不能就作得出好文章。反过来说，不知作文法的人，就是所谓"神而明之"的也竟有成功的。总之，一切技术都相同，仅仅仗那外来的知识而缺乏练习，绝不能纯熟而达到巧妙的境地。"多读，多作，多商量"，这话虽然简单，实在是很中肯綮，颠扑不破，要想作好文章的不能不在这方面下番切实的功夫。

　
　照上面所说的一段话，必定有人疑心到作文法全无价值，依旧确信"文无定法"，只想"神而明之"，这也是错的。专一依赖法则固然是不中用，但法则究竟能指示人以必由的途径，使人得到正规。渔父的儿子虽然善于游泳，但比之于有正当知识，再经过练习的专门家，究竟相差很远。而跟着渔父的儿子去学游泳，比之于跟着专门家去练习也不同，后者总比前者来得正确、快速。法则对于技术是必要而不充足的条件，真正凭着练习成功的，必是暗合于法则而不自知的。法则没用而有用，就在这一点，作文法的真价值，也就在这一点。