我小时候上历史课的时候对《资治通鉴》有过一些了解，当时留给我的感觉就是这是一本卷帙浩繁的大部头史书。虽然已经司马光之手，“删削冗长，举撮机要”，但仍“网罗宏大体大精思”，令人望而生畏。但是当我在宝宝地带，看到这套《少年读〈资治通鉴〉》的时候，还是起了好感，而且我想既然是写少年读，那么可读性应该是已经有所改进的了。

更何况现在是大语文时代，我们的孩子更应该“传承发展中华优秀传统文化，增强国家文化软实力”，了解博大精深的中华传统文化，而且这套《少年读〈资治通鉴〉》就是最好的启蒙读物。我也看了这套《少年读〈资治通鉴〉》的介绍，它共有20册，是一套连续的历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年(公元前403年)到五代后周世宗显德六年(公元959年)共一千三百六十二年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑，感觉故事性应该也是很强的。

作者刘娟，南京师范大学汉语言文学专业毕业，多年从事一线语文教学工作后进入出版业，做了五年童书编辑，同时进行专业写作，著有《中华成语故事》《国学启蒙经典》《中国儿童百科全书》等。目前因为孩子的识字量还比较有限，所以基本都是我在读，她在听，孩子反馈下来也是不错的。作者在这套书中，对史料进行了科学的剪辑，用了孩子们能听得懂的语言，通过大量的人物对话模拟事件的发生，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现了出来。

我们阅读下来最深的感受就是，小朋友通过阅读，在增长历史知识的同时，又享受到了阅读的乐趣，同时为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童真实、立体地感知历史发展的脉络。此外，这套书还针对重要的历史地名(官职)做了相应的注释，帮助少年儿童从空间坐标上更好地理解时间坐标上的历史。

总之，这套《少年读〈资治通鉴〉》真的很棒，可以帮助我们的孩子更好地了解中国历史，学习中国传统文化，做一个真正的中国人！