2021年教育界最热的词莫过于“双减”。双减来袭，对于很多教培机构和很多家长来说，都是一种全新的挑战。

  关于教培机构的信息，相信很多人都不陌生。双减政策之下，他们率先提出严格按照国家要求，不管是新东方，还是学而思，还是其他什么机构，无一不宣布退出k12学科教育。还有一些线上机构，也必须按照国家要求，下架在线学科教育的课程。

  对于家长来说，尤其是面临幼小衔接、小升初、初升高的家长，好像是一种“茫然的打击”。一下子不知道究竟是不是给孩子“补课”了。不补吧，生怕耽误孩子；补吧，又不得不寻找新的教师资源或者机构。当然，在这种情况下，也生出很多“一对一”家教，或者相同层次学生的自主“组班”请老师授课等情况。

  但是什么都不是万能的，尤其是在疫情之下，河南那例被确诊的家教来来往往很多小区的信息爆出以后，更是引起教育部门和家长的重视。在健康安全面前，其他都不重要。疫情之下，还是要严格遵照防疫要求去做，更合适，更安全。

  对于我们来说，孩子在面临小升初的时候，上过教育机构的培训班，不过是那种培优性质的，不是为了补弱。进了初中以后，学校的课程安排都比较紧张，尤其是初二确定参加北京中考以后，我们果断给孩子把课外班停了，就认真按照学校进度学习。效果也还是不错的。

  上了高中以后，孩子学校更是严格控制学生不到外边补课，学校跟家长和孩子不断的灌输“放心把孩子交给学校”的思想。这样，我们更是不用到外边报各种班。学校里开设的不同层次的课程，如强基班、特色班、兴趣班足够孩子自主选择。


  通过这么多年的学校教育和课外班课程体会，有几点感受，希望能与各位宝妈们交流：
  1.所谓课外班，很多时候是家长的一厢情愿。想想当时给孩子报的各种课外班，很大程度上是不放心、不甘心：不放心孩子仅仅在学校的学习能吃饱，生怕因为自己不给孩子报班耽误了孩子；不甘心是觉得比我们成绩还弱的孩子都在上强化班，我们也得让孩子上。如此一来，家长的各种情绪交织，让孩子来买单。当然，也不排除一些孩子是自愿想更大进步，自己要求上课外班的。这种情况应该很少。

  2.所谓课外班，很多时候是家长的自我安慰。这点体会相信很多家长都有，周末时间或者课余时间，与其让孩子在家气人、在家玩游戏，还不如花钱让他出去多学习。究竟在课外班能多学到多少？家长可能真正关注的也少。孩子去上课外班，家长求得自我安慰，总想着：钱肯定不白花，多学一点是一点，学总比不学强。

  3.相信学校，相信孩子，比什么都重要。这么多年的经验让我体会到，与其到外边寻找所谓的名师，不如让孩子踏踏实实跟着自己老师学。学校里的老师每天跟孩子接触的时间最长，对孩子对了解，给他教授什么样的内容是最适合孩子的，学校老师最清楚。因此，家长需要告诉孩子，在学校认认真真跟着老师学，不比外边的名师差，也不会比到处上课外班的孩子差。退一万步来说，即使是孩子的学校不是一流名校，最普通的学校也有相对好的老师不是？让孩子相信老师，很重要。


  当然，如果是基础真的很弱的孩子，真的想让他有所提高，而家长和学校老师都无能为力的话，找一个适合的家教老师陪着他一起提高，也是好的。总之，世界上没有万能公式，也没有万能钥匙，更没有万能的教育方法，适合自己家庭、适合自己孩子的才是最好的。

适合的才是最好的

嗯。是呢。 全靠自己

回复 3# 哈哈娘娘

依目前来看，我也是不会的

回复 5# 冰钰愛玥