青春期的孩子，特别自以为是。对父母的“谆谆教导”经常是反感，反感。心情好了，客气的对妈妈说一声 我知道了。心情不好，经常就是：我知道了！别墨迹了！这个时候经常觉得自己很无力。拿到这本《讲道理不如讲故事》，那个中二少年很神气的对我说：你看，就应该这样——讲道理不如讲故事。好吧，我们学习学习，怎么讲道理不如讲故事。


这本《讲道理不如讲故事》是中信出版社出版，美国一位作家的作品。全书共分九章，分别是故事环 ，做自己，从简单开始，养成习惯，基础工具，安抚故事，教育故事，家庭故事，完结。在孩子小的时候，我们家爸爸原创了很多很多故事，那些赖在被窝里给孩子讲的故事，可以没有记录下来，都是我们童年温馨的时刻啊。就像这本书提出的观点之一：当孩子说“给我讲个故事吧”，其实他想要的不是故事，而是你的关注。孩子小的时候，经常生活在自己的想象里，他们很多时候弄不明白，哪些是现实，哪些是想象世界，我们要帮助孩子搭建现实与想象的桥梁，而故事就是这座桥梁。在开始编故事之前，你可以先从孩子周围的环境里寻找素材，可以是玩具，所做的事情，所在的地点或者吃的东西。这其中令人兴奋大笑的所在，一定要诚实的表达出来。这些吸引了注意力的所在，都可以试着将它们看作通往故事乐园的桥梁或者大门。讲故事的目标不是讲一个完美的故事，而是增进人与人之间的联系。

故事是最有效的育儿工具之一，它可以安抚 逗乐和教育孩子。比如，在很多故事中经常出现的山洞，它代表着黑暗和神秘，将你讲述的角色置于山洞中，把周围环境变暗。在山洞深处靠近尽头的地方，有一束微弱的光，那里可能有一些声音。主人公朝那里走去，突然间，他发现一切都变亮了。这时我们就可以把主人公看到的神奇景象准确详细的描述给孩子听。如果那个东西很可怕，就要想出对付它的办法。如果那个东西很可爱，就要学会欣赏它。不管发生什么，最后的结局肯定是主人公冲破封锁线，来到了阳光下。


讲故事，是父母和孩子共享的快乐时光。我们可以在讲故事的过程中帮助孩子学会管理自己的情绪，找寻人生蕴含的意义，与孩子建立丰富而有意义的连结。

小时候真的分不清现实和想象吗？我孩子小时候，老师总是说她生活在动物世界里。

回复 2# 妞妞妈821019

我觉得孩子小时候是有些分不清现实和想象

这样的教育方式更好

好好说，孩子都不愿意听

讲故事孩子更容易接受

孩子小的时候基本就是别人说啥信啥