自孩子出生的那天起，我们就开启了孩子的保护，各种安全性问题。孩子自己能爬能翻身，床上就要设置防护栏，以免孩子在自己独自玩耍的时候掉落到床下，待孩子会走路了，会把放在孩子能够够的到的地方的危险物品全部转移走，以免伤到孩子。

孩子能独立行走的时候，又会时刻跟着孩子一起，避免被什么物品伤害到，和同龄的小伙伴一起玩耍时，也要注意孩子不被其它孩子伤到，也不能伤害到其它孩子。同时也会告诉孩子的自我保护意识，告诉孩子在面对欺凌时应该如何做。

节前哥哥学校的春季运动会，自己做为家长志愿者去参加。就有目睹其中的事件过程。班级一名孩子妈妈当天上学为孩子装了一书包的零食，学校的规定当然是不充许带零食到学校的。在操场固定位置落座的孩子们有说有笑，自然这位孩子也把零食包背到了这里，自然老师也知道了这个书包里面装的东西是什么。

书包放在这位孩子的座位旁边，但书包一直没有被打开过，后面自己问了才知道老师已经没收了书包，所以零食自然是不能动的。这个方法还是不错的哟，后面有比赛回来的孩子坐在座位上休息，孩子们你一群我一伙的坐在各自的座位上，或围成一堆，或组成一小队在各自玩着各自的游戏，偶尔老师也会参与其中。

老师也会奖励现场表现好的孩子，零食包里面的小颗粒糖果和泡泡糖就做为了奖品。结果就发生了一件事，自己带其它孩子去洗手间回来后，看到哥哥一个劲的在弄头发，结果就看到一个泡泡糠裹在哥哥的头发上，哥哥无论怎么用力都扯不掉。

看到自己走到身边，哥哥来句，妈妈有剪刀么。剪刀自然是没有的，谁又会随身带着这个了。自己把头发一小嘬一小嘬的慢慢往外扯，哥哥还用手在旁边护着，还不忘说，妈妈慢慢弄，疼。对呀，怎么会不疼了，可是为什么自己不小心些了。哥哥就给自己讲起泡泡糖的事情，原来是旁边那位同事把泡泡糖粘到了哥哥的头发上。自己什么都没说，告诉哥哥这块头发不要动了，一会中午回教室的时候，让老师找剪刀，帮忙把这嘬头发剪掉。

跟比赛一起回来的老师看到了哥哥头发的异样，问了哥哥情况，哥哥说了实话，老师把那位同学叫过来，问了事情经过，也让旁边其它同学说了事情经过，后面让这位同学给哥哥道歉。中午回到教室，班主任当着全班的面，说哥哥的头发剪掉了多少，这位同学的头发也同样要剪掉多少，自然这只是一种告诉的方式，也有做动作，实际自然是没有剪的。

对于孩子上学后会遇到各种各位的这种类似的问题，孩子如何去面对如何去解决，都需要根据当时的情况应变，但最终的目的都是要做好自我保护。大声说不，儿童自我保护互动游戏书，有各种场景的各种处理方式方法，在学中玩在玩中学，让孩子们能更快的掌握到遇到特殊问题时应该如何来面对，怎么样才是正确的，才是安全的有效的可行的方法，里面有许多名词讲解，而且翻翻书的设计也能让孩子们增加互动性和手指的协调性。值得家长和孩子共同学习。