这本书，囤了N久。2011年1月份买4赠1的活动时，对照着《图画书阅读与经典》选了些自认为不错当然折扣也不错且价格相近的8本绘本，这其中就有这本黑黑、黑黑的故事。

因为画面的灰暗，一直放在书架上也没想着给孩子看。

也不知是哪一天，孩子从儿童房的书架上把它抽了出来，于是我们就翻看着和孩子一起看。表现出了对它的喜爱，一起看的时候静静地听着，到结尾，会哈哈一笑；

经常在睡前说：妈妈念一念，黑黑黑黑的故事。

心里暗暗高兴：没想到这本小恐怖的书还蛮受小盆友欢迎么。

于是起兴跟大家一起分享，其实，绘本本身没有那么阴暗，只是相较于色彩鲜艳、亮丽的其余绘本，这本确实稍微另类了一些。




首先来看看封面，有必要结合上图的封面和这张封面封底摊开图来看。

个人理解：这本书的封面，有意设计成一本古老的带着年代感的可以上锁的书的样子，看书脊这里装订用的绳子、右下角略显破损翻卷起的书页和一左一右两个金属搭扣。

封面和封底，分别是一只黑猫的正面和背面。

封面站在原野上的黑猫面对读者，身后是“一轮惨白的月亮和浮在云雾中的古堡”（彭懿）；

封底黑猫背对着读者，猫头鹰在头上盘旋。

封面的视角，以黑猫为观测点看它的正面；封底则看他的背面。

这个故事到底是讲什么的呢？黑猫扮演着怎样的角色呢？

让我们一起翻开看看吧！


让我们看看相对最为黑暗的前三个大开页。

“从前，有一片黑黑、黑黑的荒野。”

以“从前”开始，是孩子们喜欢的讲故事的方式。

荒野上是兔子、老鼠等小动物，上空猫头鹰依然在盘旋，寻找着自己的猎物。



“荒野上，有一片黑黑、黑黑的树林。”

树林里雾气氤氲，因为图片的关系，看不太真切上面还有一双双亮亮的动物的眼睛。

眼尖的小盆友很喜欢找眼睛，然后根据模糊的形状猜测这是哪种动物。



“树林里，有一座黑黑、黑黑的房子。”

这幅图颜色逐渐明亮起来。




“房子的正面，有一扇黑黑、黑黑的门。”

这已经不能说黑暗，阳光照射过来，绿意葱茏，

只是门上结着厚厚的灰尘和蜘蛛网，告诉大家这房子许是空置很久。




“门后面，有一个黑黑、黑黑的厅。
　　厅里面，有一段黑黑、黑黑的楼梯。

楼梯上面，有一条黑黑、黑黑的走廊。”

跟前文一样，语言简洁而反复，有一个黑黑、黑黑的什么，

符合小盆友的认知，并被这一连串的黑黑勾起了无限好奇。

这本书，到底要讲什么呢？



“走廊的尽头，有一块黑黑、黑黑的帘子。”

帘子图案纷繁复杂而艳丽，其实一点儿也不黑，对吧。






“帘子后面，有一个黑黑、黑黑的房间。 ”

房间里，有一匹玩具木马，据此可以判断这以前可能是一个小孩的房间。
　　“房间里，有一个黑黑、黑黑的橱柜。”
　橱柜上，摆满了各式各样的孩子的玩具。　


“橱柜里，有一个黑黑、黑黑的角落。
　　角落里，是一个黑黑、黑黑的盒子。
　　盒子里，有……”

有什么呢？哈哈，有一只小老鼠！

上图就是最后一页。一只小老鼠，睡在自己的小床上，但是他的眼睛惊恐地盯着上面。上面有什么呢？

联系上面的图画，原来是一只黑猫在往橱柜里看呀！



故事到这里结束。

黑黑、黑黑了半天，原来，是为了这一只小老鼠啊！

每到最后，孩子都要哈哈笑一下。

但其实孩子会不会接着往下想呢？接下来，会发生什么呢？

是黑猫吃掉了小老鼠？OR黑猫会和小老鼠友好相处呢？毕竟这所黑房子里就他们俩相依相伴呢！

说不定也有友好相处的可能，对吧。如汉斯比尔《小老鼠亚历山大》就遇到了一只喜爱他的猫咪妈妈呢！



还有一个小细节非常棒！封面和封底都是一只黑猫。看第一遍的时候，你会在房间里发现这只黑猫的踪影，

大厅里、楼梯上、走廊里等等，直到他在橱柜前。

但你细细看去会发现，从第一页的荒野开始，这只黑猫就已经出现！

细心找一找哦，小盆友会为自己的眼尖而开心的！

所以这个故事，个人觉得是以黑猫的行动路线为线索，从荒野走到树林，走进房子，再在房子里寻找。

小老鼠一直居住在这房子里某个房间的橱柜的小盒子里。

有一天，一位不速之客黑猫从原野来到了房子，他循着味道，发现了正要睡觉的小老鼠。

于是，好戏登场！接下来小老鼠和黑猫将发生怎样的故事，就请孩子们自己想象。


这本书，适合低幼的孩子，没有想象中阴暗，为了减轻压抑感，房间里的画面，多处阳光照进。

睡前好故事，推荐！

光看图片感觉故事好像很深一样

嘿嘿，我很认真的看了。

这本书很有意思哦！一直都是：黑黑，黑黑的....

有机会借来给小朋友读，先学习了。

这个网上有英语版本，可以延伸阅读哦