一提到赛车，脑海中会自动显现出“快”的特征；

一提到树懒，脑海里会自动显现出“慢”的特征。

一想到鲜花，鼻尖仿佛萦绕着“香”的味道；

一想到便便，就会下意识地想用手捂住鼻子，好像涌出来“臭”的味道。

一说到大象，就会想起它“大”的身躯；

一说到老鼠，就会想起它“小”的模样。

……

“快”“慢”，“香”“臭”，“大”“小”等反义词一直融合在我们的日常生活中，虽然我们会提及，但孩子们并没有意识到这些对应的词是反义词，也并没有分辨出对应的含义和对比。

《反义认知小百科》是一本融合了日常生活中五百多个生活实例正反对比的书籍，让孩子们通过日常生活中的事务进行认知、了解和掌握，并且达到记忆性的反义词合集，让孩子们慢慢地达到知识的融会贯通。

对于低幼的孩子们来说，他们的认知比较浅显，很多东西未曾见过或者了解不深，就需要熟悉的事物进行引导，比如在认知“热”这一章的时候，开水、太阳、吹风机和发烧都是比较熟知的，确实能够引起身体的“热”；同样地，在认知“冷”这一章的时候，雪人、电风扇、冰箱和冰淇淋都是比较熟知的，确实能够让身体“冷”下来。从熟知的事物入手，会方便孩子们去集中了解这个词的含义，并加以引申。

当面对其他不太了解的事物的时候，我们家长就可以跟孩子们进行解释和拓展，在熟悉的认知事物的基础上加以引申，同时加入图片、影像或者动画片段的恰当引导，同样能够让孩子们在影视化的影响下加以了解和认知，加深对词的理解，同时丰富和拓展孩子们的知识面。

比如在“热”这一章的“火山岩浆”，我就通过跟孩子读过的一本宫西达也的绘本《我是霸王龙》来解释，里面有一个火山爆发的画面，喷涌出的岩浆四射开来，能够让孩子明白，岩浆是热的，是能够伤害到动物和人类的，因为它太热了，会造成伤害。同时，播放了一段火山岩浆爆发的影视化片段给孩子看，明白了它“热”的威力，让孩子印象深刻。

在跟孩子一起认知“横”和“竖”这一对反义词的时候，用一只铅笔就搞定了。把铅笔横过来，这是“横”，再配合书上的实例比如“晾衣绳”“隔板”等事物的认知，孩子了解了这个词的含义；同样地，把铅笔竖起来，这是“竖”，再配合书上的实例比如“旗杆”“大树”等内容也了解了。

《反义认知小百科》不仅与时俱进，还非常幽默，特别是在“旧”和“新”这两章上面，作者那种与生俱来的幽默感一下子凸显了出来，按照传统的想法，“旧”应该体现在比如“旧衣服”或者“破洞袜子”上，但是作者加尔古拉科娃并没有这样做，她用旧时代的物件（比如缝纫机、信鸽、有线电话等）来告诉孩子们什么是“旧”，用新时代的科技发展（比如扫地机器人、3D打印机、VR）来代表“新”，非常酷的思想，也引领着孩子们摒弃老旧思想，迎接高速发展的新思想。

每一章都有十几个对应显示主题的词语，这是一种非常棒的帮助孩子们发散性思维的方式，在说到一个词的时候，孩子们脑中就会浮现出很多词，这是他们思考的产物，同时从其他的想法中不断吸收其他思维方式，拓展自己的局限性思维，让联想性思维更加扩散，孩子们的思维能力会被锻炼起来，越用越灵活。

在《反义认知小百科》这本书的最后一页，有一张非常完整的图画，里面包含了很多人事物，孩子们可以根据之前学习到的知识进行标注，看看哪些知识掌握了，哪些知识还需要加强巩固，这是一种帮助孩子们查漏补缺的好办法。