对于孩子的学习问题，家长就算全身心的陪伴着孩子，也没有老师了解的全面       孩子学习方面的问题，某个时期在学校的动态及心理变化，如何解决这些难点，痛点。了解这些的莫过于孩子的授课老师
      你会定期（不定期）和老师沟通孩子在校期间的情况，及时关注孩子的学习，和老师一起制定适合孩子的学习计划么

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       哥哥学习成绩忽上忽下，按老师说的话，这样的孩子才是最让人担心的。班上有成绩平步提升的，也有一直保持的，但哥哥的每次测验成绩要么保持现有状态，要么考的一塌糊涂，说没上课听讲吧，也认真听着了。但也确实上周有和同桌和前后桌上课做小动作和说话的习惯，好在这周已经没有了。

        对于哥哥每次测试的成绩，老师都会把哥哥错误的题发给我，让哥哥放学回家后，可以带着哥哥一起对这些错误的题一起分析讲解。对于哥哥写字这事老师也有说，最好能报个班，让孩子加强练习，不然后期电脑阅卷失分就不划算。

现在跟老师联系的很少 - 宝宝地带 (ibabyzone.cn)

太多了，我合计老师都得烦我，但没办法，每个作家长的都不放心孩子，哪种关心和担心是每时每刻都纯在的。

我女儿班级的两位幼儿园老师人很好，我对她俩还蛮放心的，所以基本上很少打老师电话，说实话老师会打我电话沟通孩子的近况，我基本上没怎么主动去打老师电话，但是我觉得还是要跟老师多沟通，特别是学习上的事情，毕竟现在是中班下学期了，孩子开始学习数学和拼音了，需要多关注和了解学习情况，我打算每个月给老师打一个电话，问问孩子的近况和需要改正或帮助的地方，让孩子能够多下点儿功夫在学习上。

主动和老师沟通孩子学习的情况确实很少，一般都是孩子淘气了，老师联系家长才和老师沟通的，在学习方面以后还真得多沟通一下，不沟通的原因主要就是怕耽误老师的时间，惹人烦，看来以后要适时和老师沟通了。

我们家孩子读大学了，应该说，我主动与学校老师沟通孩子的学习情况比较少，主要原因是觉得老师要管那么多的孩子，尽量不去麻烦老师，除非孩子的学习情况出了比较严重的问题，我才会与学校老师沟通。

不算多吧。除了家长开放日和家长会之外，一般很少联系。一个是孩子们的学业压力不算大，二是如果真的沟通起来，也是交流一下行为或者心理方面的事情。

我绝对是那种，只要老师不找我，我一定不会没事去找老师的家长，而且，我特别希望，即使小斑马真有什么事情可以在校内解决的，老师就尽量不要与我建立联系...可就是现在的学校教育似乎也捆绑住了我们这些当爹妈的，每天作业也是在家长群里留，学校各种活动通知也是在家长群里说，就好像这个学是孩子全家在上！

我算是比较少的。因为自己也是老师，知道老师的工作任务。也知道老师的心理。所以我很少主动去找老师。在学习上，只有老师找我。我一般不会主动去找老师的。我也希望自己的孩子在学习上能够自己加油。毕竟她现在也长大了，有些事情是得自己去面对的。

很少找老师，觉得老师挺忙的，没什么事最好就不要去找她了，孩子之间发生问题，也尽量引导她自己解决，实在解决不了的再找老师。以前老师会发给我看孩子的作业，书写问题等，但是好像这个学期没见发过了

上了初中之后和老师沟通真是少之又少，几乎没有什么沟通，一般都是老师通知家长有什么事情然后回复老师，初二换了一个新班主任，直到下学期的家长会才第一次见到班主任~

现在孩子还没有正式上小学，学的东西还比较少，以玩为主，所以现在和老师沟通的还不太多，主要也是孩子的行为习惯，在学校的表现什么的，等上小学了就需要重视起来了，要多跟老师交流交流

我是属于那种没事总是喜欢和老师沟通，招老师烦的家长。记得当初自己当老师的时候，班里也有一个家长，每天都会问我她孩子的表现，学习怎么样之类的问题，当时我的年纪也不大，多少有点烦。呵呵，现在轮到我做了家长，也出现了类似的做法，只是我间隔一个月左右和老师沟通一下孩子的表现情况，这也就是小学阶段。现在初中了基本上偶尔也会给班主任或者其他的科任老师发个消息，简单的问问情况而已，不会像小学时候那么频繁了。

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