小时候，我也遇到一位跟胡小闹班级里的英语老师喷火女巫一样的C老师。她只对好学生有好脸色，关爱的眼神，温柔地说话，细致地讲解问题，一颦一笑里都饱含热情和耐心。但面对中差生的时候，她冷若冰霜，眼神犀利，话语中透露出很不耐烦，甚至还有言语攻击和辱骂，动作粗鲁，脸色可怕，比龙卷风都让人闻风丧胆。

我经历过两极体验，一二年级成绩中等偏下，所以从来没有见过C老师的好脸色，批评之下仍是批评。三四年级成绩突飞猛进，冲进班级前三，让C老师刮目相看，从此笑脸相迎，好言好语，赞扬和肯定接踵而来。

当我读到《胡小闹日记：老师，请多看我一眼》的时候，内心的震荡非常强烈，体会感也十分深刻。我在小时候跟胡小闹他们一样的感受，同样是学生，为什么老师面对班级里的不同学生会产生不同的语言和样貌，态度也大不相同，甚至还产生了“对人下菜”的感觉。

我是很能够理解胡小闹他们的不满和愤慨的，每个人都是独立的个体，每个人都希望得到公平的对待，特别是老师的关注和好言好语，但是面对喷火女巫的言语攻击和无情指责，我相信只要是血肉之躯都是愤愤不平。

每个人身上都有用优点和缺点，人无完人，不能有人是非常完美，一点儿缺点都没有。你瞧，好同学小樱桃在接受新老师郝酷的个人测试的时候，她就发现原先在喷火女巫那里的优势到了郝酷老师那里就不行，跟同学不能打成一片，心理素质也不算很强，所以自己给自己评判只有40分，而厚脸皮的胡小闹自己判定为100分，别说测评表上的“十大硬件”确实能一一对得上。

所以，古人有句老话说得好“千里马常有，而伯乐不常有”，像伯乐一样发现每个学生身上特点的老师真的太稀少了。年轻有活力，思维不禁锢的老师郝酷出场了，他像救命稻草一样“拯救”了处在水深火热中的胡小闹他们，把他们对老师的怨气和愤恨都发泄了出来，同时也意识到自身上的缺点，努力改正，奋发图强。

校长很有远见，他知道学生和老师之间剑拨弩张的局面，努力改变现状，同时用一则“源头之石”的短片告诉老师们，言语攻击和偏见偏心不管用，只有正确地对待每一个学生，发现每一位学生身上的特点，才能够更好地带动每一个人。

从后面的故事中我们发现，其实喷火女巫教学业务能力很强，但是为人性格比较偏激，对好学生偏爱，对坏学生偏见的做法也让人感到不齿，但是她经过胡小闹他们的抗议和罢课等操作中逐渐意识到自己做法的错误，也努力改正和拉近与学生的距离，从那一封对每个同学的信开始，喷火女巫在改变。

看到喷火女巫在改变，胡小闹他们也逐渐理解了喷火女巫的良苦用心，也在努力改变自己，一切都在往好的方向发展。

实习老师郝酷在离开之时，给班上的每一位同学都捏了一个彩陶小人，背后是每一位同学的特点和优势，更多地是郝酷老师对每个人的肯定和鼓励，他希望每个同学都能够发光发亮，成为最棒的自己。

我喜欢郝酷老师的做法，也认同他的观点。确实如此，每个人都是不一样的，每个人身上都有优点和缺点，我们要做的是努力让缺点做出一点点地改变，努力让优点发挥出色，让优点变得更加夺目。更很重要的是每个人都要自信，都要喜欢自己，做一个闪闪发光的自己！

创作这本书《胡小闹日记：老师，请多看我一眼》的作者是乐多多，多多曾是一位老师，所以很了解学生的心理和老师的行为举止，所以创作了一个很能够让学生感同身受的小说，在最后她也给了我们家长很多建议，读后我也受益匪浅，感触颇多。