嘟嘟妈精华每日分享<2012年5月23日>：让”伪笨”的孩子变聪明

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2012年5月23日#育儿方法#让”伪笨”的孩子变聪明

亮亮妈妈在她的博客上写到她那有着爱阅读、爱动脑筋、想象力丰富、爱交朋友、讲义气、不怕困难、敢于冒险诸多优点，但唯独在陌生的场合也或人多的时候，就呈现出木头木脑”自闭”状态的儿子亮亮，终于卸下了以往心理所存在害羞与顾虑表现不好的包袱，敢于在公开场合自然和人相处，从容大方的展现服务美质的事。

亮亮妈妈在文章最后感慨万分的说－
也许儿子以上的行为在很多家长和老师的眼里都不算什么，也许你们的孩子做到这些都很容易，可是我也要大声地告诉你们，我觉得这就是惊喜，是感动，我想自豪的告诉大家：我为儿子的每一点一滴的变化激动着，喝彩着，骄傲着！

亮亮妈妈的这段话，带给我万分的感动，我全然能体会要抚养这种”伪笨”孩子，爸妈需要付出多大的耐心与关怀。
因为我的儿子和女儿都曾经历过这段”伪笨”期。就是两个孩子在家和在熟人面前表现都不错，个性也十分活泼外向，甚至我们成人看着很危险的事都敢去尝试，可是往往”在家是条龙，出外却变虫”，一见到陌生人或到了一个陌生环境里，就成了胆小退缩笨头笨脑的”智障儿”；在课堂上更是成了”木头人”，老师提问往往不敢出声抢答。
看到别家孩子在公众场合表现出落落大方”高智商”的模样，我虽然再三跟自己做”不要拿孩子去做比较”的思想教育，但仍不免有失落感。幸而自己也曾经历过这种”伪笨”期，即便活到了这把年纪，在进入到一些自己不熟悉的环境，和面对不熟悉的人物时，还偶而会出现有”伪笨”的行径，因此多少能了解会造成”伪笨”的原因－
1.好面子、追求完美个性使然：太在乎旁人对自己的评价，唯恐表现不够好。
2.把”不出头”作为自我保护手段：误以为越不受人注意，就越能减少”出错丢脸”，和不会引起旁人忌妒生恨的“风险”性。
3.不太容易进入情况，反应有些慢半拍。
这些因素就造成了隐藏自己优势展现自己劣势的笨模样。

如何让这种不是真不聪明的孩子，可以脱去那”伪笨”的外衣呢？
我回想自己父母的教育方法，和向一些学教育的朋友请益，同时大量阅读教养孩子方面的书籍，归整出来两个教养大原则－
一是”优点轰炸”：父母用心抓住孩子的优点，予以鼓励夸赞，让他不断得到自己”不笨”的心理暗示，并去创造一些让他们展示”闪光点”的练习机会；二是从旁协助指导孩子如何去克服困难，有头有尾的把事情做好，来改变孩子在自我认知上的一些偏差，让他建立起自己是聪明孩子的感觉。
至于施行的办法则是－
   1.请老师协助帮忙，请他向孩子提问一些较简单的题目，让他尝受到答对题时的骄傲感觉，来改变孩子不敢在课堂上发问的胆怯毛病。
   2.”放纵”孩子去钻研他感兴趣的事物，协助他去求知、探索与实践，只唯一要求他必须”有始有终”不准半途而废，让他在自己感兴趣的东西中，按照自己的速度去学习，从坚持达到成功后，得到”自己也是有能耐的”信心鼓舞。
   3.带他们去”见场面”时，把他们视作成人的正式介绍给其它人，因为孩子在陌生人面前表现出羞涩的模样，常是因为自己的”身分不明”，也弄不清其它人身分不知如何称呼和相处之故。
   4.扭转自己”听话老实的孩子才是好孩子”的老观念，不再要求他们言听计从、不准犯错，对于他们一些略有越轨的言行，只要去评估不会伤害到旁人，也不会有太大的危险性和事关品德就睁一只眼闭一只眼，”养大”他们敢从错中求进步的胆量。
5.把夸赞放眼在他小小的”进步”上，如”真棒，今天做功课的时间比昨天快了五分钟！”、”了不起哟，今天数学比昨天少做错了一题！”、”不简单，今天作业上的字比昨天写得工整！”….
6.在面对孩子屡教屡错、屡错不改，再怎么大动肝火下，觉得孩子真是其笨如猪，也绝对要管住自己的嘴不要口不择言的骂出：”你是猪脑啊！”、”真是笨死了，连个碗都端不好！”…等这些充满羞辱扁低孩子的话语，再聪明的孩子几次下来，不笨也被骂笨吓笨了。
7.不要当孩子在场时，跟旁人说自己孩子”既笨又傻还懒”，批评他学习不佳和其它缺点，你或许认为这只是个谦虚话，但孩子听进耳里却形成一种负面的心理暗示，认为自己在父母心目中”不够优秀”，烙下”我不行”的印记，造成以后做什么事前都会心生：”我这么笨一定做不成功的…还是不要去做吧。”的消极态度，把学习成绩不好和做不好事，都一股脑的推到”笨脑子”上，不再有进取心。

曾经有教育专家们对一群被归类为”笨孩子”的，做了一番调查研究，得到了一项让人吃惊的结果－
这些孩子的智商都没有问题，甚至还在某些孩子显现出某些特别优秀的才能，而他们之所以会表现出”笨模样”，全是因为被家长和老师们口无遮拦的骂笨，让这种消极的暗示成为孩子心灵的腐蚀剂，让孩子情绪低落，产生自卑和自弃心理；以及在用成绩来认定他们是笨孩子后，就失去对孩子的信心疏于调教之故啊。

05-23 10:54