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你会和孩子一起探讨他的梦想吗?
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玫子美滋滋 楼主你会和孩子一起探讨他的梦想吗?
小时侯,爸爸妈妈问:你长大了想做什么?
答:科学家;工程师;医生;老师。。。
许多时候,爸爸妈妈在听到这一层后就停止了,不再问孩子了。
孩子长大后,也很少是做了小时侯自己说的那个梦想。
在毕业时,大家都会问:毕业后想做什么?答:到大公司做职员,销售经理,主管,自己创业。。。
再问:是做怎么样的职员;什么样的经理主管;自己创业要怎么创业。这时突然发现自己描述不清楚。
自己当时也一样,一心想着做外贸,那是怎样的呢,自己也说不清道不明,摸棱两可的。结果就是做不好外贸。原来我真正喜欢做的是亲子教育,喜欢和孩子在一起成长的那种快乐。
这是我们好多人在探讨梦想时的一个弊病,也是短板。只停留在表层,没有深入具体。无法清楚地把自己想做的事情描述出来。同样在探讨孩子的梦想时,孩子说:我长大了要做个科学家。然后就打住了,没有引导孩子清楚地把梦想描绘出来。孩子长大了,并没有朝着自己当初说的梦想去发展,有的甚至都不记得自己小时候说过的梦想了。
和孩子一起探讨他的梦想,是一个智慧父母需要学习的。作为智慧父母,要有这样引导孩子一点一点地把他脑子中的梦想描绘成蓝图的能力。
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我们经常伴同孩子一起玩耍的,在陪同孩子玩耍时,爸爸妈妈会问孩子什么?
会借孩子玩得兴高采烈之际,与他一起探讨梦想吗?
-- 很多时候我们会问孩子:好不好玩,或喜欢不喜欢玩。
而真正要问的是:
哇,宝贝,妈妈看你玩得很开心
你告诉妈妈,这里面有什么好玩的呀?
这是第一步:引导孩子把他的兴趣点告诉你
兴趣是梦想的起源,兴趣也是日后志向的起源。
所以,就问孩子:宝贝,这东西真好玩,快跟妈妈讲一讲,你最喜欢它的什么地方?这同时也在分享孩子的情绪。比如,去肯德基吃饭,孩子往往会对里面的城堡感兴趣
就可以仔细观察孩子
看他特别喜欢玩什么
以及他喜欢用怎样的方式玩耍
他绝对不会无缘无故地做出这样的行为的
肯定是有一种潜在的兴趣在推动他这么玩
比如,有些孩子特别喜欢站在城堡上挥手
有的则喜欢在城堡的洞洞里钻来钻去
这就可以看出孩子的兴趣点不同
假设,你的孩子正好是那个喜欢站在城堡上向你挥手示意的人
你就要这样引导:宝贝,妈妈刚才看到你站在那个城堡上很开心地向妈妈挥手,是不是?
他回答:是呀
妈妈就继续引导:哇,宝贝真令妈妈开心,那么,宝贝,当你站在那儿挥手时,有种什么样的特别感受呀?
是像大人物?还是什么?
如果孩子已经能够看电影了
就用电影中的角色比喻
比如,你感觉自己那一刻像电影中的谁?这就是在挖掘孩子的梦想
孩子做那个动作,绝对不是无缘无故做的
他有他的信念
他在模仿谁----这就是他的潜意识在指引他
比如,有个小孩,小时候,特别喜欢模仿巴顿将军,还喜欢模仿名人演讲
所以,每次小孩子们玩游戏时,他总喜欢选择一块大石头,站在上面讲话
这个动作怎么来的呢?因为他看了巴顿将军的电影就模仿了
他崇拜的,就是他的梦想。每个孩子在三周岁左右时,就已经有梦想了。他心中都有一个偶像。
一开始时,他的偶像往往是身边的人。比如,爸爸,或者妈妈,或者叔叔,或者爷爷奶奶
当他开始接触电视电影时,他就又有了新的偶像,可能是动画中的主角,也可能是一个名人
而这正是他一生中的使命感。很少有孩子,到了长大后,还能记得自己小时候的梦想。
而那些少数还记得的人,就能成为杰出人物。上帝安排得非常好,他给每个人一个使命感,
这个使命感潜伏在人的潜意识中,而小时候是最容易看出来的。
古代时候,孩子满月抓东西,这故事是说,孩子满月时,让孩子在一堆东西中随便抓一件
从他选择什么,预测这孩子长大了会怎样;有些地方是在满月时;有些地方则是在一周岁时
虽然,有些迷信色彩,但从现在来看,也有一定借鉴意义
借鉴意义在于:可以通过孩子的爱好识别出他的志向
所以,跟孩子探讨梦想,在于-----跟他探讨他的爱好
以及这个爱好给他带来怎样的感受
这就能探索出他所追求的信念价值观
比如,有一个孩子,他特别喜欢学习武术
3-4岁时,就看他喜欢模仿武打片打拳
问他----孩子,这个动作很厉害啊,这样有什么好处?
他说,这样可以没人敢欺负他
然后问他,这套拳法向谁学习的?
他说,向黄飞鸿学习的
也就是电影里的黄飞鸿
那就问他,喜欢不喜欢黄飞鸿
他说喜欢
就问他----喜欢黄飞鸿的什么?
他说,黄飞鸿厉害,没人敢欺负他
没人敢欺负他----这是他追求的。他在追求强大
他的梦想,就是成为一个强者,没人敢欺负他的强者
还能帮助人,还能保护其他人,知道了他的这条信念价值观后,就可以引导他了
比如:学习,可以使得他成为一个厉害的人
配合着他的追求,他的偏好用词,来与他沟通
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妈妈们经常讲--孩子兴趣,比如喜欢弹琴,画画什么的
然后妈妈就送孩子去上兴趣班,上着上着,孩子就吵着买琴了
妈妈就花本钱买了,结果买回来,过不了多久,或一段时间孩子又不喜欢弹琴了
那是因为---没有挖掘,引导孩子,而只是在迎合孩子。
迎合与引导不同
迎合是被动的
引导是主动的
迎合就是----孩子对什么感兴趣了,就买什么
引导是----在孩子的爱好中发现真正的追求
孩子虽小,即使是最小的孩子,他也有他的追求
好多大人不认为孩子有追求,这就是他们的误区而这追求,就是潜伏的梦想
梦想只有经过培养,才会成为理想
理想才是指引一个人前进的方向
空头的梦想是没有啥动力的
只有经过培养之后的理想,才有指引作用
拿奥特曼来说,几乎没有一个男孩子不喜欢奥特曼
行为上很接近,但促使他们喜欢的内在原因是不同的
有的孩子是喜欢奥特曼的造型
有的是喜欢它的勇敢
有的是喜欢它的强大
有的是喜欢它的多变
看,都是不一样的啊
所以,智慧父母探索的是孩子内在的追求
如果只根据孩子的偏好来培养他,有时候是会上当的,会走弯路
关键是在孩子喜欢时,挖掘他的追求
孩子在他的信念价值观的支持下,才有可能真正专注于兴趣
探索行为背后的动机--这就是智慧父母陪同孩子探索梦想的真正动机
06-13 12:47 -
lxlsdx 2楼我女儿2岁的时候梦想是长大后当小嘟嘟(小小智慧树里的),前段时间的梦想是当小兔子图图,最近的梦想基本没变,就是成为小兔子06-13 13:32
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kittymao51 3楼从来都没有关注这方面呢,谢谢亲的分享,学习了06-14 07:49