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帮助孩子建构学习的心境
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父母对孩子表现出来的好奇心是非常重要的，这种好奇心可以使孩子更自信，让孩子感到被重视的快乐，因此与孩子一起分享学习的兴趣是快乐的。这需要父母与孩子共同来完成。
当你真和孩子共同完成任务或你为他作示范时，需要考虑以下几点；如何让这项工作对孩子更有趣？怎么样使用非言语沟通的方式进行教学？你否简化工作，以便孩子能抓住要点？
例如，教孩子操作工具和物品是动作技能发展的开端。只要多花些时间慢慢的、仔细的教会孩子如何操作机械，他在学习的过程中就会提高精细动作能力，并成功完成任务。你可以采用慢动作，少用语言而更关注行动的方式，向孩子演示你真正希望他学习的内容。请记住，孩子喜欢事情做的慢一点儿，有些技能即使他以前已经掌握了，他也有可能要求你重复做给他看。
要让孩子以他自己的速度来自行完成任务。提供一个能满足孩子需要的环境，如准备一条安全的木凳，让他自己到壁橱里拿自己的衣服或在浴室中拿自己的毛巾。到一定发展的阶段，可允许他试着把水倒进玻璃杯，洗刷塑料碗和使用测量工具。相信这些活动都是他自己感兴趣的。这种兴趣会促使他更深入的学习，提供选择的自由，能让他顺利的从感兴趣转变为主动参与。
在进行创造性的训练时，要经常给予孩子鼓励，。有趣而富有挑战性的任务能激发孩子完成的动机。例如，你可以说：“看看你能叠多少件衣服？”或者“看看你能把一桶水灌得满满的吗？”
如果可能，当孩子专心做某一件事时，不要打断他，即使他的行为是无意义的或者重复的。学习是孩子最重要的工作，如果你尊重他以及他所做的事情，你就可以很容易的教会他尊重他人以及他人的劳动。
对于孩子自己从事的工作，要给予充分的信任。如果他遇到了困难，你可以给他提出各种意见，也可以建议采用某种方法。如果他遇到了困难，你可以给他提出各种意见，也可以建议采用某种方法，这将有助于培养孩子自己解决问题的技能。最好不要替他完成任务。09-11 11:01 -
我来学习困难看09-11 11:14
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