-
鼓励孩子自己研究问题
看4114 | 回复0
-
有这样一个画面面，一个三岁的孩子在屋里面玩，过了一会，孩子可能有些饿了，看见桌子上放着饼干，于是，他站起来伸手去取饼干，桌子高没够着，孩子站在那里左看右看，看见桌子右边有一个塑料脸盆，孩子把脸盘拿过来放到桌子下，自己站在盆里伸手去取饼干，还是没有够着。他从盆里出来，站在那里想了想，用手把脸盆翻过来，使脸盘的底朝上，自己站上去够饼干，一伸手够着了，坐在地上吃起来。
这个孩子的行为过程留给我们很多思考。
设想一下；假如父母在孩子的身边，他们会做什么呢？他们可能会把饼干递给孩子。父母的这种行为会有什么效果呢？其实是阻碍了孩子智力的发展过程。
所以，我们不仅提倡让孩子动手做事，还提倡让孩子在做事的过程中开动脑筋，培养能力。
无论孩子动手做什么事情，第一次的体验可能不是成功，而是失败。这时有的父母就会斥责孩子：“你怎么这么笨、”“还不如我自己做呢”而智慧型的父母会鼓励孩子：“找找没有成功的原因，再仔细想想”。当孩子想做却又不知道从何下手时，父母给予必要的具体指导。
凡是发育正常的孩子，大多五六岁时就开始对某一方面表现出特殊的敏感和强烈的好奇心。倘若父母能及时迅速的捕捉孩子的“兴趣点”。顺势予以引导，就为孩子成才打开了通道。
因为凡是孩子最敏感的也就是最感兴趣的，而兴趣则是孩子成才的启蒙老师。
不少父母对孩子生活上的照料可谓细心、悉心、精心之极，但在发现孩子的兴趣点上却表现出对动物，植物，机械，色彩，音乐，绘画，书法等方面强烈的敏感，父母却视而不见，贻误了培养孩子的成才的时机。。
但是善于学习的父母却能让孩子取得成功。
我们要在这里呼吁：细心观察孩子把，从孩子的日常生活中的语言、动作、眼神或提出问题中去捕捉孩子的“兴趣点”那样，你也许能为孩子成长找到突破口，而要做到这点，你必须更多的学习，因为它需要你有一双智慧的眼睛，能够实事求是的发现、捕捉孩子的兴趣点，而不是主观的将自己的意志强加于孩子。09-14 10:21
取消