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蔡颖卿《在爱里相遇》——台湾妈妈如何教育小孩
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问题一：是否要孩子从小做家务？
家事导师
做一个母亲、一个家事导师，最需要的是“趣味的希望”，而不是“耐心”。孩子常常希望你能陪着他一起做家事，而我总在陪伴的当中怀抱一种希望，希望他们也能得到一种非常单纯的乐趣。
星期天的早餐之后，我加入了孩子们的清洁工作。和孩子一起料理家事的时候，时光仿佛倒流回自己的童年，母亲带领着小小的我，学习家事的技巧，领略工作当中的乐趣和工作之后的成就感。
我的家事学习开始得很早，小学四年级的时候，母亲已经把一整个家的清理工作交给了我。我的父母很勤奋、工作很忙，因此我一心一意想为父母分忧解劳，希望他们结束一天工作回家的时候，一切家事都已经做完，而且做得很完美。
我是家里四个孩子当中最小的一个，因为父亲是家乡的中学校长，父母亲不希望我们一直被特殊对待，所以一上中学，就一个个把我们送到台北去读住宿学校。我上四年级的时候，长我三岁的小哥哥也离家了，我因此感到非常寂寞，放了学总会想起哥哥姐姐，先独自伤心地哭上一回，然后坐在房间里开始想，我该怎么动手把家里打扫一遍。现在回想起来，真是感谢自己有机会接受这样的生活训练。
当时，我们的家是一栋近百坪的日式庭园房子，我必须非常有组织力，才能在时间内把许多事做好，因此我是从生活里学会“时间管理”和“工作效率”的。母亲虽不曾要求我把家里打点到什么程度，但由于我很仰慕她的生活品味，因此她不需要要求我，我也会要求自己。小小的我模拟着妈妈平常安排家事的方法，学习管理自己身边的大小事。
妈妈只要一有空，就教我做很多事，烹饪的、缝纫的、清洁的；她也为我读日文杂志，在那些美丽的照片里学习不同的生活。我印象很深刻，杂志里有一个国际牌的家电广告，画面上是一个好可爱的四五岁小女孩，她跪坐在榻榻米上烫着一条小手帕，旁边只有一句话，翻译起来的意思是——“妈妈是最初的老师”。我的母亲一直是这句话不遗余力的实践者，我也希望自己能持续努力，追随在这个责任信念之后。
想想今天早上我和孩子们做了些什么？我们研究床罩怎么铺会更好看；我们洗碗时察看了许多清洁的小细节；我们还一起听了点音乐。这些事我们都不是第一次做，但做一个母亲、一个家事导师，最需要的是“趣味的希望”，而不是“耐心”。因为孩子时时会使你失望，她们有时很不爱做家事、有时无法自动自发，如果我们只用耐心去带领，那太消极也不够有趣。孩子常常希望你能陪着他一起做，而我总在陪伴的当中怀抱一种希望，希望她们也能从中得到一种非常单纯的乐趣。将来有一天，当妈妈不再陪伴的时候，她们和生活也能产生这么愉快、这么单纯的互动。
我与母亲一起做家事的习惯，延续至今从未间断过，只是现在我们变成互相欣赏的“家事朋友”，不论武艺的高低，但论学习的心得。这样的亲子关系真切而美好，是许多专家建议也无法帮忙建立的。如今，我的家事导师虽然年已七十却宝刀未老，一道“咖哩螃蟹”让她一线连起美国的大姐、曼谷的我和台湾的她。“每个人都要做做看，好吃极了！”妈妈在电话中这样叮嘱我们，当然是要做的。
因为有这么一个家事导师时时在督促我们，让我更想带领孩子去领略“动手做”的美好。把衣服折得整整齐齐很快乐，把餐桌布置得漂漂亮亮也很快乐;把混乱化为平整很快乐，照顾别人更快乐。身边的快乐这么多、这么实在，我要她们一样一样都懂得。
来源：蔡颖卿《在爱里相遇》，漓江出版社2012年9月出版
09-28 10:45 -
学习了，有书籍的封面吗？09-28 11:52
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