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李跃儿儿童社会性建构
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最近，听了李跃儿的儿童社会性建构，有以下心得：
1.给孩子撒谎和偷东西成功2-3次的机会，之后平静地告诉他事实真相。
孩子以为自己做的所有的事情别人都知道，不懂得隐私，不敢有新奇的想法。如果撒谎和偷东西成功2-3次，有助于明白自己的隐私，有助于孩子 的幻想。
2.孩子的交流，不止是和人对话的交流，还有和环境、物质的交流，孩子脑海中积累了足够表征，以后才会有丰富的想象力游戏。所以，我们要提供足够的素材。比如有兔妈妈，就要有兔宝宝。但是不可过量，不要让孩子一直追求新的东西，比如今天猪妈妈，明天牛妈妈等。
3.孩子之间的游戏，如果孩子刚开始进入不了团队，团队里有个孩子说：“这是我们的家，你不要进来。”不要主动帮助，这反而刺激了孩子的需求，让他更想进入团队，自己就会努力抓住商机，想办法。
4.当孩子的游戏出现争执不休，无法继续进行时，老师要适当引导。两个小孩都装病，一个孩子要照顾他们，照顾谁呢？孩子争执都要照顾自己，老师引导病人多了，铺张床吧，病人都躺下了，都可以接受医生的照顾，游戏就可以继续进行。
现在才明白，孩子的成长，有许多规律，有许多我们不明白的东西。10-10 08:46 -
跟着学习了！！
10-10 08:52 -
是啊,孩子的成长也是我们大人的成长10-10 09:05
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