小迪所在的蒙氏幼儿园，提倡规则下的自由，有很大的规则，简称三大规则：不要伤害别人，不要伤害自己，不要破坏环境。也有细化的规则：别人的东西不能拿，谁先拿到谁先使用等等共十条。规则用好了，不是限制自由，实际上是保护了自己，也尊重了别人，还让孩子掌握了与人沟通的一种工具。但我总觉得这些规则有些抽象，弹性大，不太容易实操，直到老师推荐这套《好习惯教养丛书-儿童季》共10册。开始我也没指望这套书有什么“实用价值”，这也不是红泥巴的选书原则，没想到小迪把这套书视为珍宝，天天看，日日用，不懂的字就问我，我跟他看了几本后发现，这套书就象是关于规则的百科全书嘛，日常生活中的种种场景包罗其中，什么情况下该说什么，怎么做，简单明了，图文并茂，有比较固定的人物冬冬、皮皮和圆圆。 第一册〈我会打招呼〉，从起床后的问好，饭前饭后该说什么，出门上学前说什么，路上遇到熟人说什么，到了学校时，回答问题时，不知道答案时，同学间交往时，到怎么接和打电话，等等，有些小迪已经知道，有些可能平时没有特别留意，大人也没有很系统地教过他，比如接电话和打电话，这两页小迪反复地看，连“喂”这个字的声调都跟我讨论了半天，然后我们家电话一响，别人就不用接了，迪宝很认真的拿起听筒说“喂，请问你找谁？”打电话给小朋友时会说“我是陈晓迪，请问李**在吗？”，过了几天，他换了一种说法：“我是陈晓迪，你是谁啊？”他说因为有时对方接电话的人就是他要找李**，那就不用说请找李**了嘛，所以要先问“你是谁”，我跟他讲了这样问不太礼貌，他终于想通了。还有遇到一些不太日常的情况，比如，朋友住院，去医院探望，应该怎么说，有两个答案供选择：一是“祝你早日康复”，二是“你真的会好吗？”小迪选的是二，他说他心里就是这么想的，就要这么说，我又跟他解释了半天，说你想一下，生病住院的人是什么感觉，如果你这样说的话，病人会是什么感觉。后来，我们也没有过探望病人的机会，倒是我有两次感冒比较严重，迪宝终于把这句问候的话用上了，他从幼儿园回家后，过来抱着我说：“妈妈，祝你早日康复”。虽然听起来正规了一点，心里还是挻受用的。      后面的9册是：《我会照顾自己》、《我会记得带东西》、《我会守规矩》、《我会打扫清洁》、《我会小心过马路》、《我会注意餐桌礼貌》、《我喜欢和小朋友一起玩》、《我喜欢郊游》、《我喜欢大自然》，每一本里面有十多个场景，这么多要注意的，以及正确的做法，虽然有的他还做不到，比如擤鼻涕的方法，但他还是看的很开心，规则对他来说，，一点压力也没有，学会了自己剪指甲，洗水杯，还要学煮饭呢。有时候，我们还会把书里的内容再延伸或细化，比如上完厕所，如果正好卫生纸用完了，要换上（谁用完的谁换）。

这套书不错，有助于好习惯的养成