昨晚，带丹丹去家乐图书馆和外教交流。

总共去了10个孩子。

整个交流过程大约一个小时。丹丹是里面最小的孩子了。

一个小时里，丹丹坐在椅子上，看着其余大朋友和外教交流，看得很投入，可能还有点胆小，没敢上前参与活动，偶尔回头看一下我。

课后，丹丹告诉我：“这里真好玩啊，以后还来玩。”

想起上周，和丹丹去瑞斯英语试听，丹丹赖在我的怀里，不肯参与活动，最后和我提前离开教室。

比较一下，这次丹丹虽然没有主动参与，但是一直在关注他人活动，没有乱跑，没有不耐烦，还很喜欢，说明丹丹已经有了很大进步，欣喜。

觉得这次丹丹的进步有以下原因：

1 .上次看丹丹表现不好，我有点着急，所以催促丹丹上前参加活动。其实，孩子是第一次到那个陌生的环境，孩子在试探环境，孩子适应环境需要一段时间，只要在那个环境里，孩子不是很反感，很不耐烦，能有好的心情即可，不要要求孩子能学会多少东西，能坐多长时间，能和老师很好的互动。

2. 丹丹已经去过家乐图书馆几次，对环境比较熟悉了，所以在这里安全感较好，就能平静的进行别的活动，发展自己了。

3. 瑞斯英语的老师虽然全程英语教学，但是语速较快，而且很希望能和孩子互动，目的性太强，而且，全程依赖多媒体，虽然孩子喜欢看动画之类的，但是还是觉得有点生冷。而这次的外教语速很慢，和孩子一起游戏，中间的口语也都是那种家常语言，对培养孩子的英语感觉较好。外教也不勉强宝贝一定参与活动，还和孩子们一起哈哈大笑，在这里，孩子们是放松的。

宝贝希望以后还有这样的活动，我也会继续带宝贝参加，呵呵。

后记：（其实，给孩子的环境，应该重复才行，所以，我应该再带丹丹去一次瑞斯英语，可是，现在不太想去了，因为感觉找到了最好的，呵呵。不过，以后要注意重复的重要性才行）

（宝贝去之前说要给外教饼干吃，但是到了那里，自己全吃了，呵呵）

小孩子有学习的愿望呢

回复 2# 等
是啊，所以打算以后带她去玩

很不错啊，一个小时的时间能坐得住！难得的是孩子喜欢还要求再来

多去几次，适应的很快的

真好呀，可以与外教上课。

不仅可以锻炼孩子的英语水平，还可以锻炼孩子的社交能力呢，亲说是不是呀！