识字能开发孩子的智力，促进语言能力的发展。孩子通过看字形可以训练注意力、观察力；通过听音、读字可以训练听觉、记忆力；通过对字义的理解，可以发展想像力和思维能力；通过阅读可以培养口语表达能力。

　　要合理而有计划地安排识字内容，不能随心所欲地教。要有计划，尽可能符合孩子心理发展特点。先教一些日常生活中最常用的、孩子感兴趣的、儿童图书中常见的、有具体意义的字。

　　方法要灵活多样，适合自己孩子的特点。我们已经知道，不同年龄的孩子，有不同的心理特征，而同一年龄的孩子之间，也存在着个体差异。须根据孩子实际情况，认真分析，灵活运用。

　　现在书店及各种书亭里有许多适合于不同年龄的婴幼儿的画册。这些画册图文并茂。有时间可以给幼儿一字一字地点着读，同时让幼儿看图画和文字，也可以叫他跟读。幼儿们对于自己喜欢的故事，会不厌其烦地听了一遍又一遍，还让成人讲解。所以，只要幼儿要求，您就不断地给他读，给他看，幼儿对于画册的内容和文字都熟悉了，字也就自然而然地认识了。

　　指导幼儿采用比较的方法来识字。识字过程中，让他们对形体相似的字进行分析、比较，确定它们之间的异同。幼儿通过比较识字，就会自觉地、精细地观察字与字的细微差别，每个字便能在他们的头脑中留下极为深刻的印象。

　　家里贴的各种标签可以使幼儿随时认字，到了外边，也有许多认字的机会。走在街上，可以给幼儿读各种广告牌以及商店、饭馆、机关、工厂等的招牌，这样也可以使幼儿认识许多字。

　　家长在教孩子认识一些不常见事物的汉字时，以采用看图识字的方法为好。但在教那些常见事物的汉字时，则可更多地结合日常生活实际，用看物识字，观景识字、动中教字的方法来教，这样效果更佳。

　　结合日常生活教识字，也就是结合孩子经常感知的实物、情景和所做的一些动作来进行识字教育。由于孩子把动作、字形、发音紧密地联系在一起，因此能记得很牢。

　　培养幼儿对识字的兴趣。每次教幼儿识字的时间不宜过长，约为三到五分钟，并尽可能采用多种形式，以免他们产生单调的感觉。

　　总之，幼儿识字要在十分自然的条件下进行，不要带有强迫性。

现在有很多识字教材可以利用

这个对于我家谦谦来说不容易啊，不喜欢认字啊