三岁幼儿尚无法有效运用语言来表达感受或需求，所以在天生气质上反应强度强、较急躁衝动的孩子，会用打人的行為来表达。由於幼儿打人并非故意攻击或暴力，父母只要心平气和的引导，孩子会逐渐以较成熟的情绪行為模式来取代打人的行為。

1. 当孩子出现打人、咬人、踢东西或丢东西等行為时，必须立即介入制止，不能袖手旁观或忽略；否则孩子会以為你默许且接受他的行為，而继续使用这种行為来达到目的。

2. 父母不用气急败坏的处罚他，尤其要避免用打人的处罚方式。身教重於言教，孩子会学习模仿你的行為，而不是你说话的内容。

3. 心平气和的告诉孩子：「可以生气，但不可以打人。」让孩子学会「情绪没有对错，但表达的方式有恰当不恰当」。温和而坚定的握住孩子的手，制止打人的行為。把孩子带开打人的情境，帮助他把情绪说出来：「你好生气喔！你快要气炸了！」

4. 教孩子学习用语言表达感受和需求：「你可以说：『我好生气！』」「你可以说：『我也想要玩这个，我们可以轮流吗？』」
　

5. 观察孩子通常在什麼情况下会打人，孩子当下一定有未能解决的困难。教孩子抢玩具或遇到衝突时，可以用猜拳、轮流、交换来解决问题。建立正向的行為习惯，取代打人的行為