托马斯的动画片我们没有看过，不过托马斯的名字却早已深入印象。宝宝有好几个托马斯的小火车头，我们读书会中，还有一个小朋友，叫做托马斯。

以前读书会的时候，虎妈曾经给小朋友们分享过一本托马斯的故事，《不好，帽子飞走了》。当时不管是虎妈还是我们，都曾有些担心，这本书的字数较多，情节较长，做读书会的故事，是否能保持孩子们的注意力，然而结果，却让我们大为惊诧。虎妈有趣的讲解不仅把读书会的孩子们吸引住了，连旁边玩耍的几个男孩子，都凑了过来，还挤在前面，认真得听，并抢着回答书中的问题，这本书的魅力，略可一窥。


《糟糕，特别车厢不见了》，是《托马斯和朋友一定有办法》中的一册，大意是：艾米莉被派去接高登的奖品，可是奖品却被狄塞尔藏了起来。艾米莉寻找狄塞尔藏起奖品的原因并解决问题。

在故事的一开始，先简介了故事大意，可是没有说为什么狄塞尔要把奖品藏起来，并且问小朋友们遇到这种问题该怎么办？马上就能把孩子们的积极性调动起来，积极猜测故事，探索解决问题的办法。而《托马斯和朋友一定有办法》这套书的主题就在于此：先找原因，再想办法，让孩子学会解决问题。

图画应该是从动画片里截取的，对于熟悉动画片的小朋友来说，非常有亲切感，对于没有看过动画片的宝宝来说，也不陌生——跟我们的小玩具一模一样。里面的小火车表情丰富、夸张、可爱，不过由于不熟悉，我到现在还没弄清，到底有哪些小伙伴，还不如宝宝记得清。





《托马斯和朋友一定有办法》通过八大栏目版块，强化训练孩子解决问题的能力：
1、动脑时间：在故事的高潮处停顿下来，教会孩子思考、分析问题产生的原因。
2、小火车放映厅：通过回忆故事情节，教孩子学会十种解决问题的好办法。
3、多多岛动力站：创设实际情境，锻炼孩子解决问题的能力。
4、大脑发动机：引导孩子用最适合的办法来解决问题。
5、思维隧道乐园：培养孩子主动思维的能力。
6、动力码头：强化孩子解决实际问题的能力。
7、儿歌乐园：让孩子牢记解决问题的办法。
8、父母大讲堂：帮助家长找到提高孩子解决问题能力的策略。


动脑时间：故事讲到一半，停下来，请小宝宝回忆一下，一个是将长长的故事略作分节，稍事休息；一个是帮助他们重新调整注意力。这里的三个问题一个简单些，艾米莉遇到了什么问题，宝宝能很容易回答出来；另一个问题，这个问题产生的原因是什么，宝宝却还没理解到，需做提示；第三个问题，遇到这种事情怎么解决，宝宝对给出的两个答案均不甚满意，她的办法是追上去，抢过来，打他……汗。

小火车放映厅给出了四幅图片，孩子们可以根据图片来回忆故事，宝宝说出了故事的梗概，表述不够完整，定位倒还算准确。

多多动力站里的问题有个特点，没有完全错误的答案，需要孩子们动动脑筋，找到自己的答案，如果能解释通，也不算错。这貌似是国外出题的特点——寻找最优，让我想到了注册内审师的考试，那个头疼啊，本来翻译过来就够拗口了，还没有错的，呃，有点跑题。

大脑发动机里的两幅图面，没有难道宝宝，她最擅于完成这样的问题了——说实在的，感觉这两道题的难度比其他的低龄许多。

思维隧道乐园就是让孩子们发散想象力的，对于能在书上画，宝宝特别高兴。半圆形能变什么？太阳是第一个想到的，第二个当然是我们最喜欢的兔子头，第三个是雨伞。

动力码头的题本来也不算太难，不过宝宝看到让小猫去找，立刻说，让兔子去找……



最后是儿歌乐园和父母大讲堂。念了两遍孩子就不感兴趣了，我们改为唱的；父母大讲堂说的是最近比较提倡的《适当的挫折教育》，很赞同这个观点，一帆风顺只是温室里的花朵，只有经过考验，才能正确面对成功和失败，才能让孩子进一步成长。

这本书真好，亲的报告交得真快，向你学习了

回复 1# 凌恰


亲写得真好。这专业的吧。哈哈。

都交作业了呀,我还没写呢

我也买了一套托马斯，可是拿到书的时候却发现都是一样的车子，搞不懂该怎么讲了。。。