最初接触托马斯是从小外甥那里，小外甥喜欢车，所以家中不仅有很多汽车玩具，还有很多与车有关的绘本书籍贴画之类的东西。后来，又从电脑上看了托马斯动画片，孩子就更喜欢托马斯了，动画片中浓郁的童话色彩，带有韵律的歌曲，孩子都很喜欢。这是第一次试读托马斯的图书，这次我收到的是《托马斯和朋友一定有办法》之《不要！别找他帮忙》，这是一册让孩子学会解决问题的绘本。有人说，生活就是问题叠着问题，但面对同样的问题，不同的人有不同的解决方法，不同的解决方法对应不同的解决效果。怎样才能获得解决问题的能力？通过看绘本，可以帮助宝贝学到解决问题的方法。
    绘本的内容非常丰富，不仅有故事而且版块很多，有动脑时间、小火车放映厅、多多岛动力站、大脑发动机、思维隧道乐园、动力码头、儿歌乐园、父母大讲堂，不同的版块有不同的问题设计，引导宝贝学会动脑解决问题。
    这册绘本讲述的是爱德华与伙伴们的故事。爱德华认为自己非常棒，什么问题都能解决。可是，有一天，他遇到一个大麻烦，这个大麻烦还害得高登脱轨了。一开始，爱德华对起重器洛奇瞧不上眼，即使遇到了麻烦也不愿意找洛奇来帮忙，但是后来爱德华终于想通了，最终在洛奇的帮助下把问题解决了。

    故事讲到一半的时候，绘本安排了动脑时间：小朋友，故事讲到这里，请你停下来想一想：爱德华遇到了什么问题？这个问题产生的原因是什么？遇到这样的问题，该怎么解决？下面两种办法好不好？小朋友有什么好办法？看看爱德华是怎么做的。在这些问题的引导下，孩子不仅熟悉了故事内容，而且还学会了一步一步解答问题。

    小火车放映厅:爱德华是怎么解决问题的？他有什么好办法？请你说一说。爱德华拉货时遇到了谁？高登为什么脱轨了？哈维能帮助高登么？为什么爱德华笑了？

    多多岛动力站：爱德华去山上拉木头，他发现前方的铁轨坏了，他必须找人尽快去通知胖总管。这时来了三个伙伴，爱德华应该找谁去呢？家长引导孩子根据交通工具的速度进行判断。

    家长引导孩子根据时间与货物的关系进行判断。这个问题，孩子很快就得出了答案。
大脑发动机：西西想搭积木城堡，可是她怎么都搭不好。她用什么办法解决了这个问题？请你将小图按照逻辑顺序排列。对于逻辑排序，孩子还不熟悉，引导几次之后，才明白是怎么回事。
    西西最喜欢看的书被贝贝拿走了，这可怎么办？下面几种解决问题的办法，你会用哪种呢？请在相应的图形里打勾。闺女选择的是与小朋友一起玩。

   
    思维隧道乐园：克兰奇在码头工作，码头在大海的边上，你见过大海么？大海是什么样子的？你能画出来么？


    动力码头：下雨了，小米没有带雨伞，她身边有一些东西，哪一个能当雨伞用？你能帮助小米选出最好的办法么？
    这册绘本问题设计的很合理，孩子通过读故事，就能找到答案。不仅获得了阅读的快乐，而且获得了解决问题的满足感。儿歌乐园以易懂易记得方式把方法渗透给孩子，父母大讲坛更是从理论上指导我们在日常生活中如何引导孩子学会与人相处、多角度思考问题。

这本书真不错的