心心是我表姐的女儿，每次来我家就和我调皮捣蛋的儿子把家里搞得翻天覆地，我总是对表姐说，这两个小捣蛋要是去上学，幼儿园一定会被他们掀翻的，表姐却跟我说，心心已经有段时间没去上了，他们正考虑着是否换学校。心心比我儿子小东大一岁，该是上幼儿园的年纪了，前些日子就听说孩子拒上学，没想到这么久了，却越演越烈。

表姐说别看心心在家里头称王称霸的，到了外面，就好像一只胆小的老鼠。每次说好了去上学，到了幼儿园门口就开始哇哇大哭，起初以为是在学校里受了委屈，表姐好几次都躲在角落里观察，其实据老师反映，孩子只是感到陌生，她不愿意和别的小朋友一起玩，外面的游乐设施她也基本不玩。

心心是属于那种比较敏感性格的孩子，记得第一次来我家玩，她也畏手畏脚的不敢和小东玩，后来我经常把她接来和小东一起玩，渐渐的，这里才让她变得和家里一样没有拘束感。我就开始担心起小东，平日里看小东是个捣蛋鬼，可是如果真的到了幼儿园，不知道会不会跟心心一样。

后来带小东在小区玩的时候，听一个孩子的奶奶说他的孙子第一天上学就得了个五角星回家，贴在额头上不肯摘下来，说是老师奖励他的。我一听就好奇了，小孩子上学开始几天肯定有不适，哭闹几天也是常有的事，怎么这个宝宝这么乖。她就告诉我，宝宝的妈妈在入园前给他买了很多读本让他熟悉幼儿园，我就跟她谈起我表姐家心心的事情，阿姨友善的特地打电话问宝宝妈那些读物的名字。

当天我就兴匆匆的在网上淘起了《去幼儿园》，第二天就拿到了读本，我告诉他：“小东，我们去上幼儿园好不好？”我发现《去幼儿园》是一本特别适合这个年龄段阅读的书籍，它并没有很多文字的讲解，采用各式各样的真实触摸物体让宝宝用手指感触，我跟小东说：“打开门看看，幼儿园里都有谁啊？”小东精准的用他的小食指扣住小洞，打开了门。其实连我都不知道这门上的俩个小洞是做什么的，小东的小脑袋转的比妈妈还快呢。

《去幼儿园》里面讲解了在幼儿园里面的生活和事物，比如坐娃娃去上学，幼儿园里有很多小朋友，有很多玩具，还有滑滑梯，可以和小朋友们一起踢球，一起午睡，小东很感兴趣书上丰富多彩的内容，我就顺势告诉他，“幼儿园里和这里一样，有玩具汽车，有毛茸茸的小羊。”小东会紧跟着说：“是不是还有滑滑梯，可以和小朋友玩。”我喜出望外，他不排斥幼儿园，这是让人欣慰的。随后的几天，小东总是拉着我说：“妈妈，我要上幼儿园。”我就翻开《去幼儿园》，让小东想象着真的去上幼儿园的场景。让他触摸书上真实的物体感觉，仿佛真的在幼儿园一样。

我再次把心心接来玩时，我叫小东拿出书跟心心一起读，小东倒是像个学长一样跟心心说：“心心姐姐，我们一起上幼儿园”，然后他就模仿我教他的方式，从坐娃娃车开始，去上幼儿园了。表姐直夸小东真是个好孩子。那时碰巧遇到心心的幼儿园正好在搞家长开放日，我就带着小东也去了，小东一点都不感到陌生，自己就跑到他一直向往的滑滑梯玩去了。看到这样的场景，我的那点担心开始慢慢的放回肚子里去了。

我时常也会邀请小区里的同龄小朋友到我家做客，想让孩子学会和别人相处，有时还是小东特地要求的，他会跟别的小朋友说：“我家有幼儿园，我们去上幼儿园吧。”他已经不需要我再讲解了，简单易懂的内容画面已经足够让他理解并且带领别的孩子一起进入了，有时候，别的家长还会夸张的叫他：小东校长。啊哈！

孩子离开父母，面对一个从未接触过的社会环境，无法适应是正常的，做为爸爸妈妈，我们要做的，不是换多好的幼儿园，是要给宝宝做好心理功课，让宝宝舒服、自然的了解上幼儿园的事情，让他了解上幼儿园是很美好的事情，相信所有的宝宝都会爱上幼儿园。

小孩子只要了解了就不会害怕了

看完太有感触了，怎么和我家宝宝这么像呢，在家称大王，在外面一句话都不讲，听LZ提到的去幼儿园这本书感觉很不错，可以给个购买的方式吗？