[话说成人与成才]+输不起更伤不起的“成长”+赵卓涵

赵卓涵楼主

输不起更伤不起的“成长”

“起床最早的人是我，睡的最晚的人是我，负担最重的人是我，压力最大的人是我，是我是我还是我！”曾经经典的歌曲被孩子们整改成这样也不是个例；“报班多，作业多，考试多；锻炼少，睡眠少，做家务少”也显露出现在教育的非常化；“虎妈”“猫爸”的家教方式的追捧更是趋之若鹜。于是，“不让孩子输在起跑线上的”奇谈怪论更是盛行不衰。

成才与成人，孰轻孰重？成才与成人，何处何从？

我们接受的教育本应是德智体美劳全面发展的教育。排在第一位的是“德”------品德、道德、操守。可是再看我们现行的教育过程，“智”为上。为此，不顾孩子的喜怒哀乐，无视科学的教育规律，更藐视孩子们的成长的规律。孩子没了阳光的笑脸，有的只是皱眉的哭丧；家长没了和孩子其乐融融的亲子关系，有的只是不住的唠叨和比较；老师没了育人的教育阵地，有的只是教书提高成绩的练练练、、、、、、

反正是等他们将来长大了就知道，我们这样为他们不惜血本拼兴趣班、比特长班，拿等级证，都是为他们好。将来指不定还得多谢咱们呢。

是呀，难不成让孩子输在起跑线上不成？非也。我们的教育不能从一个极端走向另一个极端。

依我看，我们首先应该明确教育的最终目的，其次才是教育手段和方式。而现在我们往往急于求成，总是先把坏的后果提前量，于是我们的教育就变成了本末倒置。

忽然想起了“李天一”事件。是呀，我们作为父母，爱孩子一点都没错，为孩子着想一点都不为过。可是在教育的过程中，我们是否考证或者质疑甚至反思过我们自己本身？

认真解读一下被我们的误解的教育方针吧，再认真反思一下我们的功力思想吧，在审视一下我们的孩子们的成长的非“拔苗助长”吧。不要让孩子在成才的路上伤了，否则我们不愿面对的“不成人”就真滴来了。