2013年3月17日 下午  晴
周末下午带孩子到家对面的中心玩，我等她的时间就呆在绘本馆消磨时光，这里除了中英文绘本外还有很多的育儿书籍，翻书速度很快随手把喜欢的句子段落记在小本子上，今天抽点时间敲到电脑便于整理温习。

1、多元化的目的是让不同背景的人互相学习对方不同的思维方式、世界观和历史----
2、“学生引导讨论问题，老师辅助解决”。
3、历史老师在一开始的几节课里就告诉大家不要盲目全然相信历史记载、教科书、媒体、因为历史向来都是胜者写的。既然是人写出来的，就做不到绝对的客观叙述，我们应该获取多方面的信息，然后在自己做出正确的判断。
4、学习美国历史的过程中，劳动革命是一个重点。革命精神是美国独立自主和追求自由的独特精神，而美国能有今天这样合理的劳动体制，与历史过程中不断地积极改革和推翻旧体制是分不开的。5、义工和志愿者----学生投入到工作里，接触到的食物有别于校园里，会更新鲜，也更具有挑战性，让一个人投入到工作中，培养的不仅仅是他的动手能力，更能培养他对社会的认识。只有当一个人对社会有自己的认识时，他才会开始对自己有所认识---

——摘自《在美国当老师》

写作能力与成功息息相关-----
所有学问的基础——写作

写作能力的培养，并非一日之功，写作能力也并不是花大笔的学费到补习班去恶补一下就能在短期内提高的。需要培养出良好的阅读能力以及思考能力--------

阶段性的写读后感
1、可先画出来
2、先用短句写读后感
3、主要人物，得到的经验教训、主要情节
可以一边笔记，一边读书。

注意：写读后感不要拘泥于形式
摘自《妈妈学校——阅读》

妈妈有好多收获啊，咱也跟着学习下